培养“讲好中国故事”的影视传媒人才

近年来，影视作品作为国家文化建设的重要方面，作为推进国际传播能力建设的重要载体，涌现出了一大批优秀的影视精品，不仅多元地满足了人民群众精神文化的需求，也展示了国家的形象，提升了国家的文化实力。客观地说，伴随中国文化实力的增强，国际辐射力、文化感召力、现实影响力也在逐步提高，中国有太多大大小小、不同类型、感人至深的故事，需要在不同的渠道、不同的方式、不同的层面讲述出来。故事作为古老而有效的传播方式，在新时代，也被赋予了崭新的意思，具体内涵也在发生变化，“讲好中国故事”，主体是讲述的人，如何“讲好中国故事”，怎样“讲好中国故事”，人才培养至关重要。

世界一体化语境下，国家影视作品的对外传播关系着其国际形象、影响力以及话语权的塑造，已成为一个国家软实力的重要体现，发挥着不亚于经济、科技等硬实力的作用。而5G时代媒介技术的大发展推动我国影视产业发展进入快车道，但其对外传播情况却不甚理想，甚至呈现传播“赤字”。要实现影视产业国际传播的良好有效性，离不开高质量、高水平的影视作品本身，更离不开影视艺术人才在创作中的能力展示，以故事内容呈现影视永恒不变的艺术追求，促进产业在变与不变中呈现出动态的时代进步。影视传媒人才教育如何以此为契机迎接变革，促进影视艺术人才能力升级，成为迫切需要解决的问题。

媒体深度融合，重新定义了产业边界，倒逼教育转型。影视传媒人才培养在媒体深度融合进程中面临了新环境，也提出了新需求，无论从产业视角还是教育视角，交叉融合的培养已经成为必然。基于“学界”“业界”发展现状，要培养“讲好中国故事”的影视传媒人才，更应立足于技术融合、媒体融合、文化融合的融合语境下，打破单一专业、单一课程、单一教师、单一技术的闭合式、主观性、循环发展瓶颈，培养出能够“讲好中国故事”的优秀人才。