教育技术学概述

教育技术（Educational Technology）最早出现在20世纪60年代末至70年代初的美国。美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响也最大，其他国家如日本、英国、加拿大等均以美国的教育技术理论模式为借鉴，因此，美国可作为研究国外教育技术发展的典型代表。20世纪90年代中后期，随着科技的发展和新媒体技术的广泛应用，被称作“电化教育”的教育技术在我国迅速发展起来。因其教学效果显著，这种新型教育模式获得了国内广大教育工作者的认可。同时，为方便与世界接轨、吸收借鉴国外教育技术先进理论与实践成果、强化国际间教育合作与交流，我国的教育现代化建设与教育改革同步进行，一些教育学专业术语也在不断调整。在这样的背景下，“电化教育”一词逐渐成了历史，最终被更加规范的“教育技术”一词所取代。