信息化教学设计的评价

教学评价是以教学目标为依据，制定科学标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量并给予价值判断。教学评价是教学设计的有机组成，由评价主体、客体、方法和标准等要素构成。随着西方教育改革运动的兴起，教学评价的改进与调控功能受到人们的关注，教学评价转向关心对学生的学习诊断、学习过程的促进与形成。

信息化教学设计在建构主义学习理论等先进教育理念的指导下，激励学生利用信息化环境合作进行探究、实践、思考、综合、运用、问题解决等高级思维活动，以培养学生的创新精神和实践能力。系统地进行信息化教学评价，有助于达到评价目的，进而实现整个教学的目标。