混合式教学实验室和智慧教室

慕课混合式教学除了线上的慕课资源外，还需要有线下的学习环境。根据慕课混合式教学的教学目标，传统的多媒体教室已经不再适合团队分组教学和探究式学习的需要，因此学校有必要根据课程特点设计并建设满足慕课混合式线下教学需要的实验室和适应团队分组讨论的智慧教室。混合式教学实验室的主要作用是开展线上教学内容无法完成的实验操作，除传统的实体实验室外，学校还可以考虑建设基于虚拟现实和增加现实技术的数字化实验室。

能够满足分组讨论、智能手机和终端接入、网络远程交互的智慧教室是今后各高校实施慕课混合式教学需要重点建设的教学环境。目前，高校的教学环境还是以讲授式的课堂为主，虽然大部分教室已经配备了多媒体教学设备和网络接入，但从总体来看，教学模式仍然是传统的课堂讲授，学生在课堂内的信息来源渠道单一、参与度不高，更多的是在被动接受教师讲授知识，缺乏探索精神。因此，信息化教学如何适应培养创新型人才的要求，成为下一步教学环境设计和建设的首要问题，需要通过基于智慧课堂的教学引导学生积极改变知识接受者的角色，紧密围绕创新、创造能力培养这一主线，深入挖掘，将知识学习能力转化为自身的创新创造能力。