第二节　研究内容

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”在本研究中，我们将幼儿的表达表现能力的内涵界定为说、唱、画、演四个领域。民间文学是我国文化的瑰宝，对幼儿语言表达能力、合作表演能力的促进作用有目共睹。本研究的创新之处在于：拓宽了民间文学促进幼儿表达表现的领域，尤其在音乐领域、美术领域，对民间文学如何促进幼儿音乐、美术等表达表现能力进行研究，将民间文学和欣赏与音乐表现美术表现相结合，研究如何将民间文学作为载体，促进幼儿说、唱、画、演等全方位表达表现能力的发展。具体而言，本课题的研究内容体现在以下方面。