一、行动研究法
整个研究以行动研究法贯穿始终，通过开展渗透性和专门性的民间文学表达表现活动，探讨培养幼儿多种表达表现能力的方法和策略，对合适的民间文学的内容选择、各年龄阶段的表达形式及其目标等进行研究。
1.开展渗透性的民间文学表达表现活动，提升幼儿对于民间文学的兴趣和敏感度。
1）每周一诗、每月一歌。
2）餐前及离园前：《弟子规》故事。
3）小喇叭广播。
4）相关环境创设。
5）“我行我秀”及“毕业典礼”活动。
2.开展专门性的民间文学表达表现活动，丰富幼儿对民间文学了解和学习的内容。
1）民艺大串门。
2）专用室活动。
3）民艺周活动。
4）一课三研活动。
