反思与超越

第一章 反思与超越

·跨世纪的困惑：阅读教学效率，你在哪里？

·摆脱阅读课堂教学的“高原现象”。

·追根溯源——阅读课堂教学设计的新视野。

·反思“设计”的刚性与弹性。硬设计？软设计？

·超越阴影，便是一片灿烂阳光……