青年教师师德建设应把握的关键问题
（一）意识形态的重要性
思想道德建设是意识形态不可或缺的部分，关于意识形态的重要性可以从国际、国内两个方面认识。
从国际的角度可以认识到，意识形态问题不是孤立存在的，伴随互联网的发展，西方意识形态的渗透无时无刻不存在。比如东欧剧变和苏联解体，根据以往学者的研究，苏联解体很大程度上源于意识形态的沦陷，尽管一个国家的毁灭的历史合力由多方因素形成，但很显然，苏联当时的经济模式无法适应全球经济化发展，信息基础也明显落后，信息产业和技术的落后为苏联的经济发展带来严重的负面影响。美国等西方国家一直向第三世界国家鼓吹放弃马克思列宁主义思想，推动“自由和民主”事业的前进，一些国家打着“改革”的旗号，主动放弃马列主义和社会主义，投入了西方所谓的“民主”事业，最终导致了国家意识形态彻底瓦解。从历史的经验教训中，我们可以深刻感受到，社会主义国家在世界之林立于不败之地，必须坚持自觉地走社会主义道路，坚持马克思主义意识形态的指导地位，这是立国之本，在任何情况下都不能动摇。
从国内形势认识到意识形态的重要性。新中国成立以来，我国在社会主义意识形态领域取得了巨大成就，积累了丰富经验。回顾过去，历史给了我们深刻的启示。在社会主义实践过程中，二十世纪七十年代受到极左思想的影响，意识形态斗争被提升到阶级斗争的层面，“文化大革命”全面爆发，使我党和国家各方面工作受到严重破坏，人们的思想意识受到混淆，是非不明，黑白不分，社会主义信仰和马克思主义信念受到冲击，道德水平下降，意识形态建设走入歧途。十一届三中全会以后，党的方针、政策转入改革发展和社会主义初级建设阶段，意识形态领域开展真理标准大讨论，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，开展社会主义初级阶段国情教育，从邓小平理论到“三个代表”，从和谐社会的建设到社会主义核心价值观，从十八大精神到中国梦的提出，这些都有力证明了我国改革开放和现代化建设的顺利发展，取得了巨大的成就。回顾过去，我们能够深刻意识到，重视意识形态建设，沿着正确的方向前进，我们的事业就会发展顺利；如果不重视意识形态建设，反其道行之，社会主义事业就会受到挫折和损失。东欧剧变和苏联解体的原因很多，但是忽视意识形态建设，使人们产生信仰危机、信念混乱，是最为直接的原因。历史的经验教训告诉我们，世界格局在不断发生变化，国家也处于变革时期，社会主义意识形态建设不容忽视，其重要地位不言而喻。
（二）重视互联网舆论导向的作用
舆论是一种社会现象，任何国家把握网络舆论导向都是必需的，舆论的过于分散不利于社会意识形态的整合。舆论导向的正确与否，对于党的建设、政权的巩固乃至人民团结和国家富强具有重要作用。坚持正确的舆论导向是国家富强、人民团结、党的建设的迫切要求。
在群体传播的过程中，存在“把关人”，他控制群体规范和符合价值标准的信息出入，经过编辑筛选，然后将余下的信息发布。“把关人”的行为实际是将大众传媒根据一定的立场、原则加工的过程，将有利于自我价值的信息进行传播，其余信息则进行剔除，以此控制舆论导向。这种传统的控制舆论导向沙漏式把关正在逐步被网络自由传播者的网络状传播模式所取代，每一个网络传播者都可以自由发布信息，根据自我的兴趣爱好、价值观、政治观点决定传播的信息和看法。接收者没有权利也没有足够精力对网络上的各种信息进行甄别和筛选，虽然“把关人”的作用大大削弱，但不代表他不存在，包括个人、媒介组织和政府等角色仍然在背后发挥作用。
目前舆论导向问题主要在于主体的难控、内容的难控和传播渠道的难控。作为传播者，没有人要求他需要什么样的资质和级别才能够在网上发布信息，任何人都可以发布，只要懂基本技术就可以。大量的信息源使网络再传播成为可能，个人网站、民间网站和境外网站都是个人舆论发布的集中地，难控也难防。对于网络发布的内容依靠人工的力量很难与网络上成千上万的网民抗衡。新闻发布可规定发布的网站，但民间网站和个人网站发布的内容五花八门，无奇不有，虚假信息借助网络监控的空白不断刷新网站，发布离经叛道、不可思议的内容，以博取眼球，激发网民的好奇心。尽管网络警察时时监控，也很难有绝对的可操控界定，使很多能钻空子的内容照常发布。一旦内容违规被关闭的网站，发布者可以向别的服务商申请空间继续发布，受到经济利益的驱使，很多网络空间是免费使用的。大量失实的言论，尤其是境外的网站发布有损于国家利益、民族利益的虚假新闻，被别有用心的人转入国内网站，扩大传播面，造成恶劣的负面影响，这些不仅为网络监管带来困难，更会造成舆论导向的偏差。网络传播方式很难控制，网络链接可以指向其他地方，简单操作就能完成一次传播。通过网站很多志趣相投的人会聚集在一起，查询自己需要的信息，也可以通过电子邮件等工具将信息推销上门。信息一旦汇聚，通过共同的网络平台进行关注，形成舆论导向，很容易传播、扩散。
把控舆论导向重点在于建设舆论宣传重点网站、加强媒体网站的舆论引导、扩大合力效应。加强主流媒体宣传，把握重点网站舆论宣传导向。国家可以从资金和技术方面对重点网络给予倾斜，以政府为依托，在新华网、搜狐网、新浪网这些有影响力的网站上建立政治舆论有效阵地，发挥专业网站信息优势和宣传优势，大力宣传国家信息，引导舆论导向正确传播消息。从长效发展的角度，通过媒体网站引导网上舆论，形成良好的传播环境。网站可以采取BBS、在线讨论、电子论坛进行在线讨论，网上讨论能突破地域限制，将有兴趣的网民聚集在一起，对相互发表的言论进行关注和探讨。只要主持人把握讨论的正确导向，不偏离，那么讨论的结果将是积极正面和进步的。传统媒体的作用不能忽视，长期以来，传统媒体积累了大量信息资源，形成引导舆论的经验，同时具有品牌效益，在公众中有良好的公信力和信誉。合理将传统媒体和现代网络有意结合，充分发挥二者的优势，扩大积极舆论的声音。比如，在武汉老百姓心目中比较火的《经视直播》节目，一方面主持人通过电视传播时时新闻，另一方面每天在网站上同步提出一个近期比较热门或者和节目相关的话题，吸引广大观众参与其中，并在新闻结束之前，将大家讨论的具有代表性的意见进行汇总，形成积极正面的看法。采取这样的方式，集合传统媒体的老百姓群体，也吸引广大爱好网络的年轻人参与表达，运用这样的网络平台，让政府机构通过这样的方式，了解老百姓的需求和看法，及时提出解决问题的办法，宣传相关政策法规。
（三）提高对师德建设的认同
重视高校师德建设问题，应当认识到师德建设的作用，不仅有助于生产力的进步，而且能够促进人的全面发展，通过有效推进民主化进程，促进政治水平的提升，进而提高人民的精神生活水平。
1.道德建设有助于生产力的进步，从而推动人的全面发展
道德建设坚持以人为本具有深厚的传统基础。在经济飞速发展的今天，我国进入充满机遇和挑战的新时期，在本土文化与西方文明交汇的时代，人们的意识形态注定受到巨大的冲击，这就为树立符合时代需要的道德规范创造了客观环境。道德建设要以人为本是在新时代不同于其他任何时代的突出特点，在继承传统文化精髓的基础上，对社会先进思想进行融合、改造，以期在满足现代社会需要的基础上进行改造，建立符合新型社会需求的道德规范，满足以人为本的道德需求。
实现以人为本的道德品质建设必须着力培养个人的道德情操，完善个人修养，提升个人素质。人的全面发展离不开道德品质建设，从社会发展上来说，社会发展离不开人的全面发展，个人的发展走向决定了社会的发展走向。人的发展一方面指全人类的发展，另一方面指个体的身心发展，个人道德品质是个体发展的一个方面，也是个人发展的前提和基础。
从实践的角度来说，道德可以区分个人素质的高低和人格的完美与丑陋，当个人具有良好的道德品质的时候，能够获得他人的尊重，体现个人的价值，得到社会的认可。个人发展的核心是人的全面发展，也包含个人的道德修养，提高个人品德建设水平，可以为个人发展的其他方面提供支持和方向，也可以为实现个人发展提供动力支撑。
2.思想道德建设能够有效推进政治民主化进程，推动和谐社会的构建
构建和谐社会的基础是道德品质建设，社会和谐的关键不仅在于制度和法律的健全，更在于人的道德品质[5]。人的道德品质建设是构建和谐社会的基础，社会和谐可以促进个人品德建设，一旦个人品德建设得到提升，就会反过来促进和谐社会的构建。
和谐社会的发展进步可以促进社会生产力良性循环，构建和谐的社会关系，那么良好的道德品质会保障社会和谐的氛围。建设道德品质可以激发个体的生产活力，调动主观能动性，提高个人的创造力，积极发挥构建和谐社会的个人力量。道德的价值在构建和谐社会的各种因素中，占据主导地位，只要凝聚个人的道德价值观，提出共同的道德追求，一旦面对社会的各种矛盾和冲突的时候，就可以妥善处理，维护社会的稳定团结。
和谐的人际关系是保障社会稳定的因素之一。个人道德品质建设的一个方面就是构建和谐的人际关系，社会和谐的标志是人际关系的和谐。加强个人道德修养，保障良好的社会氛围，是促进人与人之间平等互助、和睦相处的关键。在社会转型期，道德滑坡现象日益突出，个人信仰的缺失，造成个人道德的失范现象频频出现。加强道德品质建设对于和谐人际关系的形成，显得尤为迫切。
净化社会风气，促进个人道德品质建设。受到社会不良风气的影响，公共道德、职业道德和家庭道德受到不小的冲击，良好的社会风气可以通过道德建设，渗透社会生活的方方面面，提升个人品质，升华人格，实现社会的稳定和谐发展。
3.师德建设有利于文化的进步，丰富人们的精神境界
社会格局随着社会发展不断发生变化，国际竞争从军事实力竞争上升到人才竞争、科技竞争乃至文化竞争，这也在提醒世人，思想观念随着格局发展而变化，对个体的要求也不断提高。人的全面发展是体现国家综合实力的一个方面，满足个人的精神文化需求，也是建设小康社会的文化动力，同时也体现为“中国文化在世界范围内是否形成良好形象从而产生相应的吸引力”[6]。
师德建设是文化建设的灵魂所在，也是文化建设的核心。高校教师的道德建设包含道德理念的继承、思想情感的构建和行为举止的规范。中华五千年的文化传统蕴含丰富的文化资源和道德教育的内涵，开展师德建设有利于开发人文资源，传承德育文化。在构建高校师德体系的过程中，文化德育的作用必不可少，对于提高师生的道德教化作用具有重要意义。大学师德教育需要增加传统文化的内容，弘扬民族特色，帮助教师树立正确的人格价值取向。
社会主义核心价值体系是对个体的思想觉悟、精神状态、意志品格和内在凝聚力的认同。提高文化软实力就是要形成对全社会的价值认同和道德遵循，社会主义核心价值体系作为社会主义文化建设的核心部分，对人们的社会生活提供了根本的价值标准，有利于引领全社会成员在思想道德上的进步，从而促进全社会的思想道德建设[7]。