索 引
关于特定时期教育史的当前和更早的文章，可以在《教育索引》（Education Index）（纽约：威尔逊图书公司，1929年创刊）的“教育—历史”和其他适当的分类下找到。《教育索引》未收录的其他参考文献，特别是学术类和外文类期刊，可以在《国际期刊索引》（International Index to Periodicals）（1916年创刊），1907年到1919年刊名为《期刊文献附录读者指南》（Reader's Guide to Periodical Literature Supplement）中找到。一般杂志中刊载的教育类文章，可以在《期刊文献读者指南》（Reader's Guide to Periodical Literature）（从1900年开始）和《杂志主题年度索引》（Annual Magazine Subject Index）（从1907年开始）中检索。更早的参考资料，可以在《普尔期刊文献索引》（Poole's Index to Periodical Literature）（1802—1906）和《19世纪期刊文献读者指南》（Nineteenth Century Readers'Guide to Periodical Literature）（1890—1899）中的“教育”（Education）、“教育学”（Pedagogy）和“教学”（Teaching）主题下查找。在《天主教期刊索引》（Catholic Peridical Index）（1930 至今）中，有天主教教育论文目录。此外，关于教育的专业论文，还可以在《农业索引》（Agriculture Index）、《艺术索引》（Art Index）、《齐普曼法律期刊文献索引》（Chipman's Index to Legal Peridical Literature）、《工艺美术索引》（Industrial Art Index）、《法律期刊索引》（Index to Legal Peridicals）、《职业索引》（Occupational Index）、《心理学摘要》（Psychological Abstracts）、《心理学索引》（Psychological Index）、《公共事务信息服务公告》（Public Affairs Information Service Bulletin）、《社会科学摘要》（Social Science Abstracts）、《州法律索引》（State Law Index）中发现。1936—1944年，《教育学摘要》（Education Abstracts）曾经刊登带注释的文章目录，其中有些文章讨论教育史问题。《罗耀拉教育文摘》（The Loyola Educational Digest）（1924—？）也包括这种文章目录，以及让教育史学家感兴趣的一些图书注解。想要了解其他专业索引的高年级学生，可以参考诺玛·O·爱尔兰（Norma O.Ireland）主编的《对索引的索引》（An Index to Indexes）（波士顿：法克森图书公司1942年版），特别是“教育”或其他相关条目。
有两个索引值得特别注意：
美国教育局出版的《对巴纳德<美国教育杂志>的分析索引》（Analytical Index to Barnard's American Journal of Education）（华盛顿特区：美国政府出版局，1892年）。这是打开亨利·巴纳德主编的31卷本（1855—1881年）著作中丰富资料的不可或缺的钥匙。它不仅对了解美国教育史，而且对于研究外国教育都是非常珍贵的。
C·奈尔森（C.Nelson）主编的《<教育评论>：对1—25卷的分析索引（1891年1 月到1903年5 月）》（Educational Review：Analytical Index to Volumes 1—25，January，1891，to May，1903）和尼古拉斯·墨里·巴特勒（Nicholas Murray Butler）主编的《<教育评论>：对26—50卷的分析索引（1903年6月到1915年10月）》（Educational Review：Analytical Index to Volumes 26—50，June，1903，to December，1915）。尽管没有巴纳德的索引重要，但对于发现关于当时教育事件的讨论仍然是有帮助的。对于能阅读外文资料的学生来说，下面这些索引是特别重要的：
《当代国际文献目录公报》（Bulletin bibliographique de documentation internationale contemporaine）（始自1926年），是关于国际交流的图书和期刊索引。英文标题是《国际事务书目公报》（Bibliographical Bulletin on International Affairs）。
《德文期刊文献目录》（Bibliographie der deutschen Zeitschriftenliteratur）（始自1870年），是关于德文期刊的主题索引。参阅“教育”（Erzichung）、“教育学”（Padagogik）等条目。
《外文期刊文献目录》（Bibliographie der fremdsprachigen Zeitschriftenliteratur）（始自1911年，1920—1925年除外），是关于英文、法文、意大利文和德文之外的一些其他语言的期刊文章的索引。可参阅“教育”和各种相互参照条目。该索引实际上并不真正需要懂德文。在每一卷前面，每一条目下面的黑体字索引号码指向一组期刊，这些期刊很多都是英文。
《政治经济学参考书目》（Bibliographie der staats-und Wirtschaftswissenschaften），原名《社会科学参考书目》（Bibliographie der sozialwissenschaften），自1905年开始出版，是社会科学国际期刊的索引。参考第九部分，“文化政策”（Kulturpolitik）、“教会”（Kirche）、“学校”（Schule）和“出版”（Presse）条目。
想要获得本部分提到的一些参考工具书的简短描述，可以参见伊萨多·G·马奇（Isadore G.Mudge）主编的《参考书指南》（Guide to Reference Books）（芝加哥：美国图书馆协会1936年第六版），第28—33页（学位论文）和第6—17页（期刊索引）。1935—1946年出版的参考著作，可以在康斯坦斯·M·温切尔（Constance M.Winchell）对马奇小姐的《马奇参考书指南》的4次增补中找到。在卡特·亚历山大（Carter Alexander）主编的《如何寻找教育信息和数据》（How to Locate Educational Information and Data）（纽约：哥伦比亚大学师范学院出版社1941年第二版）中，学生或许能获得寻找原始资料的其他建议。
学生应该在单独的3×5厘米的卡片上认真抄写如下的目录资料：作者或编者的全名；著作、手册或文章的全名；期刊、年鉴或论文集的名称；版次（如果不是第一版）；卷别（如果不止一卷）；版权日期；出版地；出版商名称；参考或引用内容所在的页码；图书馆索书号。绝大部分对于作注释和列出参考文献来说，这些信息资料都是必要的。
[1]《教育问题史》有两个中译本：一是吴元训主译，合肥：安徽教育出版社1991年版；一是单中惠、王强译，济南：山东教育出版社2012年版。
[2]钟鲁斋（1899—1956），中国教育史学家。
[3]《希腊的学校》中译本，朱镜人译，济南：山东教育出版社2009年版。
[4]阿尔伯蒂（1404—1472），意大利文艺复兴时期的建筑师和建筑理论家。
[5]卡斯底格朗（1478—1529），16 世纪意大利人文主义者。代表作为《廷臣论》（The Book of The Courtier）。
[6]康帕内拉（1568—1639），意大利文艺复兴时期的空想社会主义者、哲学家、作家。代表作为《太阳城》（The City of the Sun）。
[7]维科（1668—1744），18世纪意大利著名的语言学家、法学家、历史学家和美学家。
[8]中译本《近三世纪西洋大教育家》，庄泽宣译，上海：商务印书馆1933年版。
[9]阿斯堪（1515—1568），英国人文主义者。
[10]中译本《中世纪的欧洲大学》，重庆：重庆大学出版社2011年版。第一卷：“大学的起源”，崔延强、邓磊译；第二卷：“在上帝与尘世之间”，崔延强、邓磊译；第三卷：“博雅教育的兴起”，邓磊译。
[11]洛厄尔·梅森（1792—1872），美国管风琴家。
[12]中译本《幼稚教育史》，周競中译，香港：商务印书馆（香港）有限公司1939年版。
[13]由一个索引主标目或副标目指向另一个索引标目或副标目。
[14]杜威十进图书分类法（Dewey Decimal Classification）是由美国图书馆专家麦尔威·杜威（Meivil Dewey）发明的图书分类方法，已翻译成西班牙文、中文、法文、挪威文、土耳其文、日文、增伽罗文、葡萄牙文、泰文等出版，并被上述国家的一些图书馆和英语国家的大部分图书馆采用。美国几乎所有公共图书馆和学校图书馆都采用这种分类法。杜威十进制图书分类法于1876年首次发表，历经22次的大改版后，内容已有相当程度的修改与扩充。最新的版本为2004年版。该分类法以三位数字代表分类码，共可分为10个大分类、100个中分类及1000个小分类。除了三位数分类外，一般会有两位数字的附加码，以代表不同的地区、时间、材料或其他特性的论述，分类码与附加码之间则以小数点“.”隔开。
[15]美国国会图书馆分类法（Library of Congress Classification），英文缩写为LCC，它是世界上类目最多的一部图书分类法。该分类法目前广泛应用于北美大中型图书馆，特别是大学等学术性图书馆。美国国会图书馆分类法共有21个大类，只有I、O、W、X、Y 五个字母未使用。该分类法并不完全按照知识体系来分，同一学术大类有时需要由多个大类表示，这是因为该分类法最初制定只是为了解决国会图书馆的藏书需要。因此，在不同的类目间的附属关系并不明确，各类目的次序也没有一个系统的顺序排列方式。