传记资料
除了本章第一部分提到的传记词典外，还有一些专门关于教育家的词典或其他参考著作。具体如下：
342.凯若琳·D·阿博恩等主编：《美国幼儿园的先驱》，纽约：世纪出版公司，1924年版。（Aborn，Caroline D.，et al.，editors.Pioneers of the Kindergarten in America.New York：Century，1924.）以通俗的笔调论述了伊丽莎白·P·皮博迪（Elizabeth P.Peabody）、玛丽亚·克劳斯·博尔特（Maria Kraus Boelte）、马蒂尔达·H·克瑞奇（Matilda H.Kriege）等。
343.C·W·巴丁：《教育传记词典》，纽约州，锡拉库扎：巴丁，1901年版。（Bardeen，C.W.A Dictionary of Educational Biography.Syracuse，N.Y.：Bardeen，1901.）非常简略，不过对于查阅教育家的名字仍然有帮助。
344.亨利·巴纳德主编：《德国教育史上贡献卓越的教师和教育家》（修订版），哈特福德：布朗和克劳斯，1878年版。（Barnard，Henry，editor.Eminent Teachers and Educators with Contributions to the History of Education in Germany.Revised edition.Hartford：Brown and Cross，1878.）对7世纪到19世纪的教育家进行了传记性研究。包括伊拉斯谟（Erasmus）、马丁· 路德（Luther）、梅兰希顿（Melanchthon）、斯图姆（Sturm）、巴泽多（Basedow）等。有原始资料。
345.亨利·巴纳德主编：《教育、文学和科学界的教师、教育家、促进者和捐赠者传记》，纽约：布朗内尔，1859年版。（Barnard，Henry，editor. Memoirs of Teachers，Educators，and Promoters and Benefactors of Education，Literature and Science.New York：Brownell，1859.）主要是从《美国教育杂志》上复印了关于伊齐基尔·奇弗（Ezekiel Cheever）、塞缪尔·R·霍尔（Samuel R.Hall）和詹姆斯·G·卡特（James G.Carter）等的长篇论文。
346.弗兰克·P·卡西迪：《中世纪思想的塑造者》，圣路易斯：赫尔德，1944年版。（Cassidy，Erank P.Molders of the Medieval Mind.St.Louis：Herder，1944.）关于希腊罗马教会之父的生平概略、教育思想及其影响的著作。
347.约翰·L·克利夫顿：《美国十大著名教育家》，俄亥俄州，哥伦布：亚当斯，1933年版。（Clifton，John L.Ten Famous American Educators.Columbus，Ohio：Adams，1933.）研究了贺拉斯·曼、亨利·巴纳德、威廉·H·麦格菲（William H.McGuffey）、诺亚·韦伯斯特（Noah Webster）、威廉·T·哈里斯（William T.Harris）、威廉·R·哈珀（William R.Harper）、威廉·詹姆斯（William James）、查尔斯·W·埃利奥特（Charles W.Eliot）、弗朗西斯·威拉德（Erances Willard）和托马斯·W·哈维（Thomas W.Harvey）。有传记。
348.弗朗茨·德·霍夫里：《教育中的天主教》，纽约：本齐格，1934年版。（De Hovre，Erans.Catholicism in Education.New York：Benziger，1934.）讨论了约翰·L·斯波尔丁主教（Bishop John L.Spalding）、M·E·A·迪邦路主教（Msgr.Eelix A.Dupanloup）、纽曼枢机主教（Cardianl Newman）、梅西埃枢机主教（Cardinal Mercier）和奥托·威尔曼（Otto Willmann）的生平和思想。
349.E·德·霍夫里，L·布莱克斯：《当代教育大师》（修订版），比利时，布鲁日：比耶特，1947年版。（De Hovre，E.and Breckx，L.les Maitres de la pedagogie contemporaine.Revised edition.Bruges，Bulgium ：Beyaert，1947.）讨论了20 世纪许多国家教育家的生平概略。
350.弗朗茨·德·霍夫里：《哲学与教育》，纽约：本齐格，1930年版。（De Hovre，Eranz.Philosophy and Education.New York：Benziger，1930.）包括埃米尔·布鲁特（Emile Boutroux）、鲁道夫·欧肯（Rudolf Eucken）、乔治·凯兴斯泰纳（George Kerchensteiner）、奥托·威尔曼（Otto Wilmann）、弗里德里希·W·福斯特（Eriedrich W.Eorester）、埃米尔·涂尔干（Emile Durkheim）和教科书中很少提及其姓名的欧洲其他教育家的思想。由爱德华·B·乔丹（Edward B.Jordan）从法文翻译成英文。
351.杰西尔多：《美洲的十七位教育家》，乌拉圭，蒙特维的亚：人民联合出版社，1945年版。（Jesualdo.17 Educators de America.Montevideo，Uruguay：Edicones Pueblos Unidos，1945.）包括南北美洲17位教育家的生平和成就：贺拉斯·曼、多明戈·福斯蒂诺·撒米恩托（Domingo Eaustino Sarmiento）[2]、约瑟·佩德罗·瓦雷拉（Jose Pedro Varela）[3]、约翰·杜威、海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）、卡尔顿·华虚朋（Carleton Washburne）、欧亨尼奥·玛丽亚·德·胡斯特斯（Eugenio Maria de Hostos）[4]等。
352.亚历山大·马克思：《犹太传记集》，费城：美国犹太出版协会，1948年版。（Marx，Alexander.Essays in Jewish Biography.Philadelphia：Jewish Publication Society of America，1948.）关于12位犹太学者和教育家的传记，从拉布·萨迪亚阁下（Rab Saadia Gaon）[5]（第882—942页）到20世纪。有参考书目注释。
353.阿道夫·E·迈耶：《现代欧洲教育家及其著作》，纽约：普伦蒂斯— 霍尔，1934年版。（Meyer，Adolph E.Modern European Educators and Their Work.New York：Prentice-Hall，1934.）论述了珍·莱特哈特（Jan Lighthart）[6]、M·蒙台梭利（Maria Montessori）、O·德可乐利（Ovide Decroly）、罗格·库齐内（Roger Cousinet）[7]、贝特霍尔德·奥托（Berthold Otto）、赫尔曼·利茨（Hermann Leitz）、古斯塔·维内肯（Gustav Wyneken）[8]、保罗·格黑布（Paul Geheeb）[9]等的生平和工作。附有分类的参考书目。
354.罗伯特·里斯曼：《19世纪德国教育学》，莱比锡：科林哈特，1910年版。（Rissmann，Robert.Deutsche Pädagogen des 19.Jahrhunderts.Leipzig：Klinkhardt，1910.）19世纪德国著名教育家的传记：威廉·哈尼施（Wilhelm Harnisch）[10]、阿道夫·第斯多惠（Adolf Diesterweg）、约翰·H·G·豪辛格（Johann H.G.Heusinger）、弗里德里希·W·德普费尔德（Eriedrich W.Dörpfeld）[11]等。没有参考书目。
355.P·罗塞洛：《国际教育局的先驱》，伦敦：伦敦大学教育学院出版社，1944年版。（Rossello，P.Forerunners of the International Bureau of Education.London：University of London Institute of Education，1944.）由玛丽·巴茨缩减并翻译。详细记述了马克·安东尼·朱利安（Marc Antoine Jullien）、范妮·E·安德鲁斯（Eannie Eern Andrews）[12]和其他国际教育领导者的生平。
356.P·罗塞洛：《国际教育局的先驱》，日内瓦：国际教育局，1943年。（Rossello， P. Les precurseurs du Bureau International D'Education.Geneva：Bureau International D'Education，1943.）前面这本著作的原文。
357.埃米尔·绍柏：《近代德国教育学》（第七版），奥斯特维克：齐克费尔特，1929年版。（Saupe，Emil.Deutsche Pädagogen der Neuzeit.Seventh-eighth edition.Osterwieck：Zickfeldt，1929.）德国著名教育家的传记，包括威廉·赖因、奥古斯特·拉伊（August Lay）、恩斯特·梅伊曼（Ernst Meumann）、威廉·斯特恩（William Stern）、保罗·巴斯（Paul Barth）、保罗·纳托普（Paul Natorp）、赫尔曼·利茨（Hermann Lietz）、贝特霍尔德·奥托、弗里德里希·鲍尔生（Eriedrich Paulsen）和乔治·凯兴斯泰纳（Georg Kerschensteiner）。
358.A·E·温希普：《美国的伟大教育家》，芝加哥：美国图书公司，1900年版。（Winship，A.E.Great American Educators.Chicago：American Book Co.，1900.）比较简单，需要补充。
当代的和刚刚过世的教育家可以在《教育领导者》（Leaders in Education）、《美国教育名人录》（Who's Who in American Education）、《美国科学人物》（American Men of Science）、《心理学者名录》（The Psychological Register）和《美国学者名录》（Directory of American Scholars）的当前和更早的版本中查找到。外国教育家的信息可以在相应国家的传记名人录中获得。
最后，学生将会在教育史教科书、已经出版的关于许多教育家生涯的传记和自传中获得相关信息。传记方面有：哈里·R·沃费尔（Harry R.Warfel）的《诺亚·韦伯斯特》（Noah Webster）、阿尔伯特·梅尔彻（Alberta Malche）的《裴斯泰洛齐》（Vie de Pestalozzi）和S·S·劳里（S.S.Laurie）的《夸美纽斯》（Comenius）。堪称教育自传典范的有：亚伯拉罕· 弗莱克斯纳（Abraham Elexner）的《我记得》（I Remember）、保罗·H· 汉纳斯（Paul H.Hanus）的《教育探险》（Adventuring in Education）、布克· T · 华盛顿（Booker T.Washington）的《超越奴役》（Up from Slavery）、约翰·厄斯金（John Erskine）的《我的教师生涯》（My Life as a Teacher）、G·斯坦利·霍尔的《一个心理学家的生活和自白》（Life and Confessions of a Psychologist）。