教育史研究报告的评价

写作者对自己研究的有效性感兴趣是一件很自然的事情。准备课程报告的学生会从教师那里得到对其努力成果的评价。学位候选人的论文则由导师和评阅委员进行评价。专著作者会从学术性和专业性期刊上书评的作者，以及自己机构或其他机构同行的反馈中看到对自己著作的评价。做教育史研究的人考虑一下区分著作水平高下的通常标准，那将是非常有帮助的。这样，写作者就会明确知道别人期望他怎样做。