资料集
从那些学生不易获得的资料中，考虑周到的学者收集了一些教育史原始资料。在多数情况下，是从外文翻译过来的并提供了介绍和评论。准备期末报告的学生可以充分利用学院图书馆的这些资料集。每个学院的图书馆都可能提供这些加注释的书目，包括各种充分的资料。这里选择的是那些包括几位教育家或同一位教育家不同著作的资料选，而不是选自一本教育经典的版本，因为从题目中就很容易辨别。
359.刘易斯·E·安德森主编：《裴斯泰洛齐》，纽约：麦格劳希尔，1931年版。（Anderson，Lewis E.，editor.Pestalozzi.New York：McGraw-Hill，1931.）选自瑞士著名教育家裴斯泰洛齐的9本著作。
360.亨利·安斯蒂主编：《牛津大学书信集》，2卷本，第1卷（1421—1457年），第2卷（1457—1509年），牛津：克拉伦敦出版社，1898年版。（Anstey，Henry，editor.Epistolae Academicae Oxon.2 vols.Part I，1421—1457；Part II，1457—1509.Oxford：Clarendon，1898.）展现15到16世纪牛津大学学术生活和课程的书信和文件集。几乎所有资料都是拉丁文。有历史介绍。
361.亨利·安斯蒂：《研究院的创建》，2卷本，伦敦：朗曼和格林，1868年版。（Anstey，Henry.Munimenta Academica.2 vols.London：Longmans，Green，1868.）展现13到15世纪牛津大学学术生活和课程的拉丁文资料集。用英文作了详细的历史介绍、旁注、提要和索引。
362.查尔斯·E·阿罗伍德：《托马斯·杰斐逊与共和国教育》，纽约：麦格劳—希尔，1930年版。（Arrowood，Charles E.，editor.Thomas Jefferson and Education in a Republic.New York：McGraw-Hill，1930.）摘录了杰斐逊的书信、报告和其他教育论述中的文字。介绍了杰斐逊的生平、教育思想和教育活动。
363.森哈·阿萨夫主编：《犹太教育资料集》，4卷本，特拉维夫：德维尔，1925—1942年版。（Assaf，editor.Mekorot l'toledot ha-hinuch b'Yisrael.4 vols.Tel-Aviv：Dvir，1925—1942.）关于中世纪到19世纪的犹太教育的希伯来文和依地文资料。编者进行了注解。
364.罗斯·巴克：《欧文教育法案手册》（第23版）。伦敦：骑士，1936年版。（Barker，Ross.Owen's Education Acts Manual.23rd edition.London：Knight，1936.）1921—1936年间英国的教育法案文本。也包括1601—1936年间关于各阶段教育的法案。同时包括运用这些法律的法庭判例摘要。
365.亨利·巴纳德主编：《教育格言与建议：古代与现代》，纽约：布劳内尔，1861年版。（Barnard，Henry，editor.Educational Aphorisms and Suggestions：Ancient and Modern.New York：Brownell，1861.）不同国家和不同时期的智者贤人关于教育和学校问题的最著名的语录。标明了语录的作者，但是没有注明出处。从《美国教育杂志》上重印而来。
366.威廉·博伊德主编：《让·雅克·卢梭的零散教育著作》，伦敦：布莱基，1911年版。（Boyd，William，editor.The Minor Educational Writings of Jean Jacques Rousseau.London：Blackie，1911.）翻译了卢梭的《论波兰政府的筹议》，从《新爱洛伊丝》[13]中翻译了“朱丽童年的教育”，以及其他五篇相对不太为人熟知的教育论述。译者作了介绍性注释。
367.约翰·S·布鲁巴克主编：《亨利·巴纳德论教育》，纽约：麦格劳— 希尔，1931年版。（Brubacher，John S.，editor.Henry Barnard on Education.New York：McGraw-Hill，1931.）选择巴纳德的教育著作，作了分析性和传记性介绍。
368.A·布鲁格曼：《德国大学生的纪律与生活》，柏林：林普特，1941年版。（Brugmann，A.Zuncht und Leben der deutschen Studenten.Berlin：Limpert，1941.）主要描述17 到19 世纪德国大学生生活的资料。
369.斐迪南·布韦松、弗里德里克·E·法林顿主编：《今日法国教育思想》，纽约州，扬克斯：世界图书公司，1919年版。（Ruisson，Eerdinand，and Earrington，Erederic E.，editors.French Educational Ideals of Today.Yonkers，N.Y.：World Book Co.，1919.）19到20世纪法国领导人教育思想文选，例如，朱尔斯·费里（Jules Eerry）[14]、让·饶勒斯（Jean Jaures）[15]、费利克斯·皮考特（Eelix Pecaut）[16]、路易斯·里亚德（Louis Liard）[17]和古斯塔夫·朗松（Gustave Lanson）[18]等。
370.艾利森·W·邦克利主编：《撒米恩托文选》，新泽西州，普林斯顿：普林斯顿大学出版社，1948年版。（Bunkley，Allison W.，editor.A Sarmiento Anthology.Princeton， N.J.：Princeton University Press，1948.）南美洲著名教育家和政治家撒米恩托的文学、教育和政治论著的节选。斯图亚特·E·格鲁曼（Stuart E.Grumman）翻译，编者作了传记性介绍。
371.约翰·伯内特主编：《亚里士多德论教育》，坎布里奇：剑桥大学出版社，1903年版。（Burnet，John，editor.Aristotle on Education.Cambridge：University Press，1903）从《伦理学》和《政治学》中选择的长文。编者翻译并作了介绍和注释。
372.费利克斯·卡德特：《波尔—罗亚尔[19]的教育》，纽约：斯克里布纳，1898年版。（Cadet，Eelix.Port-Royal Education.New York：Scribner，1898.）圣西兰（Saint-Cyran）[20]和其他波尔—罗亚尔修道院教育家著作的节选。研究17世纪法国教育史的极好资料。
373.奥蒂斯·W·考德威尔，斯图亚特·A·柯蒂斯：《教育的过去和现在：1845—1923年》，纽约州，扬克斯：世界图书公司1923年版。（Caldwell，Otis W.，and Courtis，Stuart A.Then and Now in Education，1845—1923.Yonkers，N.Y.：World Book Co.，1923.）19世纪波士顿学校中的旧试卷、成绩单以及其他与考试有关的著述的重印。
374.爱娃·H·查德伯恩选编：《缅因州教育史料》，缅因州，班戈：伯尔，1932年版。（Chadbourne，Ava H.，compiler.Readings in the History of Education in Maine.Bangor，Me.：Burr，1932.）殖民时期和19世纪缅因州的教育资料。
375.艾尔西·W·克卢斯：《殖民地政府的教育立法与行政》，《哥伦比亚大学，哲学、心理学和教育学的进展》，第6卷，第14期，纽约：麦克米伦，1899年版。（Clews，Elsie W.Educational Legislation and Administration of the Colonial Government.Columbia University，Contributions to Philosophy，Psychology and Education，Vol.VI，No.14.New York：Macmillan，1899.）有关法律和其他文件的文本。关于美国殖民地教育史的重要资料。
376.查尔斯·L·科翁主编：《北卡罗莱纳州的中学：1790—1840》，北卡罗莱纳州，罗利：爱德华兹和布劳顿，1915年版。（Coon，Charles L.，editor.North Carolina Schools and Academies，1790—1840.Raleigh，N.C.：Edwards and Broughton，1915.）关于北卡罗莱纳州中等教育史的资料。
377.查尔斯·L·科翁主编：《北卡罗莱纳州公共教育的开端：文献史（1790—1840）》，2卷本，北卡罗莱纳州，罗利：爱德华兹和布劳顿，1908年版。（Coon，Charles，L.，editor.The Beginnings of Public Education in North Carolina：A Documentary History，1790—1840.2 vols.Raleigh，N.C.：Edwards and Broughton，1908.）收录了一些重要的报告、书信及其他文件。
378.莱奥波德·科迪埃：《基督教教育思想和教育家》，什韦林：巴恩，1931年版。（Cordier，Leopold，compiler.Christliche erziehungsgedanken und christliche erzieher.Schwerin in Mecklb.：Bahn，1931.）从新约时期到19世纪基督教教育的文献集。所有外文都翻译成了德文。一本对研究宗教教育史有帮助的资料集。主要内容是德国的新教教育，几乎没有16世纪后的天主教教育资料。
379.伊丽莎白·B·考利：《自由学习》，波士顿：汉弗莱斯，1941年版。（Cowley，Elizabeth B.Free Learning.Boston：Humphries，1941.）关于17到20世纪马萨诸塞州、宾夕法尼亚州、密执安州和加利福尼亚州教育的法律、州长电文、宪法条款和其他文件等的资料集。不是很适合做参考书。注明了文件出处。
380.埃尔伍德·P·卡伯莱：《美国公共教育史料》，波士顿：霍顿—米夫林，1934年版。（Cubberley，Ellwood P.Readings in Public Education in the United States.Boston：Houghton Mifflin，1934.）从殖民地时期至今的关于美国教育史的原始资料文选。
381.埃尔伍德·P·卡伯莱：《教育史读物》[21]，波士顿：霍顿—米夫林，1920年版。（Cubberley，Ellwood P.Readings in the History of Education.Boston：Houghton Mifflin，1920.）从古希腊至今的教育家著作、法规、课程、学校规章和其他资料的选萃。
382.埃尔伍德·P·卡伯莱、爱德华·C·埃利奥特：《州县教育行政：资料集》第2卷。纽约：麦克米伦，1915年版。（Cubberley，Ellwood，P.，and Elliott，Edward C.State and County School Administration：Vol.II，Source Book.New York：Macmillan，1915.）包括18世纪几个州与教育有关的宪法条款、对学校的赠地资助和其他各类资助法令、显示联邦资助教育的文件以及法院判决等。这些资料大部分是关于当时的教育行政与财政问题，如今已经属于历史。
383.E·德·拉·范泰尼列主编：《18世纪法国的自由主义与教育》，纽约：麦格劳—希尔，1932年版。（De La Eontainerie，E.，editor.French Liberalism and Education in the Eighteenth Century.New York：McGraw-Hill，1932.）翻译的拉夏洛泰（La Chalotais）、杜尔哥（Turgot）[22]、狄德罗（Diderot）和孔多塞（Condorcet）论国家教育的论文。有历史介绍。
384.韦恩·丹尼斯主编：《心理学史料》，纽约：阿普尔顿—世纪—克罗夫茨，1948年版。（Dennis，Wayne，editor.Readings in the History of Psycholog y.New York：Appleton-Century-Crofts，1948.）关于亚里士多德、洛克、高尔顿（Galton）、普赖厄（William Thierry Preyer）[23]、霍尔、卡特尔（Raymond Bernard Cattell）[24]、桑代克、比奈（Binet）和其他心理学家著作中具有教育意义的资料摘录。
385.富兰克林·B·德克斯特主编：《耶鲁大学文献史》，纽黑文：耶鲁大学出版社，1916年版。（Dexter，Eranklin B.，editor.Documentary History of Yale University，New Heaven：Yale university Press，1916.）1701—1745年间与康涅狄格大学学院（耶鲁大学的原名）历史有关的董事的书信、会议录、立法文件和其他原始资料，。
386.约瑟夫·多克：《教育思想读本》，法兰克福：第斯多惠出版社，1940年版。（Dolch，Josef.Lesebuch zur Erziehungswissenschaft.Erankfurt A/M.：Diesterweg，1940.）柏拉图及其后的教育思想文选。主要集中在德语教育著作。
387.弗里德里克·伊比主编：《早期的新教教育家》，纽约：麦格劳—希尔，1931年版。（Eby，Erederick，editor.Early Protestant Educators.New York：McGraw-Hill，1931.）马丁·路德、梅兰希顿、布根哈根（Johannes Bugenhagen）[25]、加尔文（Jean Calvin）和诺克斯（Knox）的著作选。有简短介绍。
388.弗里德里克·伊比选编：《德克萨斯州的教育：文献资料》，《德克萨斯大学第1824号通告》，奥斯汀：德克萨斯大学出版社，1918年版。（Eby，Erederick，compiler.Education in Texas：Source Materials.University of Texas，Bulletin No.1824.Austin：University of Texas，1918.）全书总共963页，其中72页是参考书目。从18世纪末西班牙殖民地时期到1890年。研究德克萨斯州教育史的不可或缺的资料。
389.爱德华·C·埃利奥特、M·M·钱伯斯主编：《美国大学和学院的宪章和基本法》，纽约：卡内基教学促进基金会，1934年。（Elliott，Edward C.，and chambers，M.M.，editors.Charters and Basic Laws of Selected American Universities and College s.New York：Carnegie Eoundation for the Achievement of Teaching，1934.）呈现了与美国51所教育机构（如康奈尔大学、哈佛大学、奥伯尔林学院、西北大学、威斯康星大学、斯坦福大学、耶鲁大学等）建立有关的法律文本。附录部分包括1862年和1890年的《莫里尔法案》，其他联邦立法和一份高等教育司法判决目录。
390.亨利·R·埃文斯选编：《美国政治家和政治评论家论教育》，《美国教育局1913年第28 号公报》，华盛顿特区：美国政府印刷局，1913年。（Evans，Henry R.，compiler.Expressions on Education by American Statesmen and Publicists.U.S.Bureau of Education，Bulletin 1913，No.28.Washington，D.C.：Government Printing Office，1913.）从18世纪到20世纪的总统、政治家和教育家的言论。注明了确切的资料来源。
391.亨利·R·埃文斯，伊迪丝·A·赖特选编：《美国民主的缔造者论教育》，《美国政府教育办公室1940年第10号公告》，华盛顿特区：美国政府印刷局，1941年。（Evans，Henry R.，and Wright，Edith A.，compilers.Expressions on Education by Builders of American Democracy.U.S.Bureau of Education，Bulletin 1940，No.10.Washington，D.C.：Government Printing Office，1941.）是上一本著作的扩展本。
392.《与赠地学院和大学莫里尔补助金有关的联邦法律和裁决》，《美国教育办公室第91号手册》，华盛顿特区：美国美国政府印刷局，1940年。（Federal Laws and Rulings Relating to Morrill and Supplementary Morrill Funds for Land-Grant Colleges and Universities. U.S. Office of Education， Pamphlet No.91.Washington，D.C.：U.S.Government Printing Office，1940.）1862年和1890年的《莫里尔法案》全文，1866到1907年的法案修正案，1935年的班海德—琼斯农场租赁法，1940年的退休法案，以及有关这些法案的裁决。
393.沃尔特·W·G·费舍主编：《教育者：德国名人给他们老师的证词》，卡尔斯巴德：卡夫，1942年版。（Eischer，Walter W.G.editor.Erzieher：Zeugnisse bedeutender Deutscher uber ihre Lehrer.Karlsbad：Kraft，1942.）一些知名德国人证明他们的教师对自己的有效影响的言论，例如，席勒（Eriedrich Schiller）、阿恩特（Arndt）、黑贝尔（Christian Eriedrich Hebbel）[26]、冯特（Wilhelm Wundt）[27]、鲍尔生（Eriedrich Paulsen）[28]、维拉莫维茨· 默伦多夫（Ulrich von Wilamowitz-Moellendorf）[29]、兴登堡（Paul Von Hindenburg）[30]和希特勒（Hitler）等。这些教师包括：巴泽多、弗兰克（Erancke）、福禄培尔、格罗特芬德（Gorg Eriedrich Grotefend）[31]、赫尔德（Herder）、欧姆（Georg Simon Ohm）[32]和裴斯泰洛齐。资料通过作者索引进行了标示，通常没有标记页码。
394.爱德华·A·菲茨帕特里克主编：《教育哲学文选》，纽约：阿普尔顿—世纪，1936年版。（Eitzpatrick，Edward A.，editor.Readings in the Philosophy of Education.New York：Appleton-Century，1936.）当代和更早时期教育作家的著作选。天主教教育方面的资料特别丰富。
395.爱德华·A·菲茨帕特里克主编：《罗耀拉与<教学大全>》[33]，纽约：麦克米伦，1933年版。（Eitzpatrick，Edward A.，editor.St.Ignatius and the Ratio Studiorum.New York：Macmillan，1933.）包括《教学大全》的英文全文和《耶稣会章程》第4章。
396.沃尔特·L·弗莱明：《美国重建时期文献史》，第2卷，克里夫兰：克拉克，1907年版。（Eleming，Walter L.Documentary History of Reconstruction.Vol.II，Cleveland：Clark，1907.）节选了当时的专业组织、报纸、议会及其他报告、书信和文件中关于南北战争后南部教育重建的讨论。
397.克劳德·M·菲斯，埃默里·S·贝斯福德主编：《无形的收获：教学的财富》，纽约：麦克米伦，1947年版。（Euess，Claud M.，and Basford，Emory S.，editors.Unseen harvests：A Treasury of Teaching.New York：Macmillan，1947.）“与教育政策或程序有关，或因其内容和目的而特别容易引起教师兴趣”的各种篇章的节选。内容精选自孔子、昆体良（Quintilian）、乔治·桑塔亚纳（George Santayana）[34]、夸美纽斯、李考克（Stephen Leacock）[35]、毛姆（W.Somerset Maugham）[36]、钱塞（Chancer）、撒克里（William Makepeace Thackeray）[37]、狄更斯（Charles John Huffam Dickens）和怀特海（Alfred North Whitehead）[38]的纯文学（belles-lettres）、自传、散文、教育论著和其他文体。
398.威利斯丁·古德塞尔主编：《美国女子教育的先驱》，纽约：麦格劳—希尔，1931年版。（Goodsell，Willystine，editor.Pioneers of Women's Education in the United States.New York：McGraw-Hill，1931.）资料选自艾玛·威拉德（Emma Willard）[39]，凯瑟林·比彻（Catherine Beecher）[40]和玛丽·莱昂（Mary Lyon）[41]的论著。有传记介绍。
399.奥克塔夫·杰拉尔：《1789年以来法国的初等教育立法》，巴黎：德拉雷，1890—1900年版。（Greard，Octave.La legislation de l'enseignement primaire en france depuis 1789 jusqu a nos jours.6 vols.Paris：Delalain，1890—1900.）法国一个世纪教育立法的汇编。
400.M·古德曼主编：《门德尔松以前的德国犹太教育课程史料》，柏林：霍夫曼，1891年版。（Gudemann，M.，editor.Quellenschriften zur Geschichte des unterrichts und der Erziehung bei den deutschen Juden von den altesten Zeiten bis auf Mendlssohn.Berlin：Hofmann，1891.）从11到18世纪德国犹太教育的德文、希伯来文和伊地文资料。编者加了历史介绍。
401.埃里希·哈恩：《现代教育学自述》，2 卷本，莱比锡：迈纳，1926—1927年版。（Hahn，Erich，editor.Die Pädagogik der Gegenwart in selbstdarstellunge n.2 vols.Leipzig：Meiner，1926—1927.）是凯兴斯泰纳（George Kerschensteiner）、路德维希· 古尔利特（Ludwig Gurlitt）、威廉·赖因和其他德国著名教育家的自传和对个人教育信条的分析。
402.威廉·G·哈蒙德：《阿默斯特记忆》，纽约：哥伦比亚大学出版社，1946年版。（Hammond，William G.Rememberance of Amherst.New York：Columbia University Press，1946.）一位阿默斯特大学生1846—1848年间的日记。提供了透视19世纪学院生活的资料。
403.卡尔·哈特菲尔德：《梅兰希顿论教育》，莱比锡：托伊布纳，1892年版。（Hartfelder， Karl. Melanchthoniana Paedagogica.Leipzig：Tuebner，1892.）包括菲利普·梅兰希顿的生平和教育著作的资料——学校规章、梅兰希顿的往来书信、维滕伯格大学的文件、学生书信、梅兰希顿的诗，当时的教育家和梅兰希顿的教育论述，还有大量的其他资料。
404.A·霍伊鲍姆：《17世纪以来的德国教育史》，柏林：魏德曼，1905年版。（Heubaum，A.Geschichte des deutschen Bildungswessens seit der Mitte des 17.Jahrhunderts.Berlin：Weidmann，1905.）17世纪的德国教育史，特别关注职业培训。
405.弗兰茨·希尔克主编：《德国的实验学校》，柏林：施韦茨克，1924年版。（Hilker，Eranz，editor.Deutsche Schulversuche.Berlin：Schwetschke，1924.）描述了德国和奥地利的实验学校，这些学校多由其中活跃的教师进行教育实验。其中讨论的学校包括：乡村教育之家[42]、威克斯多夫（Wickersdorf）学校、奥登瓦尔德学校、贝特霍尔德—奥托学校（Berthold-Otto-Schule）、自由华福德学校（freie Waldorfschule）[43]，以及奥地利的进步教育联盟（Bundeserziehungsanstalten）。作者包括艾尔弗雷德·安德瑞森（Alfred Andreesen）、保罗·哥黑布（Paul Geheeb）、马克思·邦迪（Max Bondy）、威廉·兰瑟斯（Wilhelm Lamszus）、海因里希·沙洛尔曼（Heinrich Scharrelmann）和S·施瓦茨（Sebald Schwarz）。研究德国进步教育的有用的资料集。
406.欣斯代尔选编：《美国教育史文献资料》，载《1892—1893年教育委员会报告》，第2卷，第1225—1414页，华盛顿特区：美国政府印刷局，1895年。（Hinsdale，B.A.，compiler.“Documents Illustrative of American Education History”，pp.1225—1414，in Report of the Commissioner of Education for the year 1892—93. Vol.II.Washington，D.C.：Government Printing Office，1895.）时间跨度从1636年到19世纪。编者作了注释。
407.J·乔治·霍金斯：《上加拿大教育文献史》，28卷本，多伦多：沃里克兄弟和卡梅隆·里特，1894—1910年版。（Hodgins，J.George，editor.Documentary History of Education in Upper Canada.28 vols.Toronto：Warwick Bros.&Ritter，Cameron，1894—1910.）实际上是加拿大安大略省1790—1867年的教育文献资料集。包括编者作的大量解释和历史评论。
408.罗伊·J·哈尼维尔：《托马斯·杰斐逊的教育论著》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1931年版。（Honeywell，Roy J.The Educational Work of Thomas Jefferson.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1931.）研究杰斐逊教育思想和成就的著作，附有90页的资料。
409.奥格斯特·伊斯雷尔主编：《16到17世纪珍贵教育论文集》，2卷本，乔保：拉施克，1879—1893年版。（Israel，August，editor.Sammlung selten gewordener padogogischr Schriften des 16.und 17.Jahrhunderts.2 vols.Zschopau：Raschke，1879—93.）包括马丁·路德、伊拉斯谟、梅兰希顿的教育著作，以及15、16和17世纪的其他资料（包括拉丁文和德文）。
410.克立夫顿·约翰逊：《旧时的学校和教科书》，纽约：麦克米伦，1904年版。（Johnson，Clifton.Old-Time Schools and School-Books.New York：Macmillan，1904.）复印了大量18和19世纪美国学校用的教科书页面；同时包括这些教科书内容的精选。
411.I·L·坎德尔、托马斯·亚历山大译：《法国的中等教育改革》，纽约：哥伦比亚大学师范学院出版社，1924年版。（Kandel，I.L.The Reform of Secondary Education in France.New York：Bureau of Publication，Teachers College，Columbia University，1924.）附录中包括125页翻译的关于第一次世界大战后法国中等教育的文件——报告、法令、作息时间表等。用长文详细介绍了历史背景。
412.I·L·坎德尔、托马斯·亚历山大译：《普鲁士的教育改革》，纽约：哥伦比亚大学师范学院出版社，1927年版。（Kandel，I.L.，and Alexander，Thomas，translators.The Reorganization of Education in Prussia.New York：Bureau of Publication，Teachers College，Columbia University，1927.）包括470页关于第一次世界大战后普鲁士初等和中等教育的资料——宪法条款、课程、部长建议和法规等。译者对其进行了历史分析和阐释。
413.卡尔·科尔巴赫主编：《德国教育学经典文集》，柏林：魏德曼出版社，始于1886年。（Kehrbach，Karl，editor.Monumenta Germaniae Paedagogica.Berlin：Weidmann，since 1886.）内容包括学校规章、问答教学法、《教学大全》（Ratio Studiorum）的各种版本、各种教育经典和日记的版本，以及其他关于德国教育史的珍贵文献资料。
414.威廉·H·克伯屈：《教育哲学资料集》（修订版），纽约：麦克米伦，1934年版。（Kilpatrick，William H.Source Book in the Philosophy of Education.Revised edition.New York：Macmillan，1934.）自古至今的哲学家、教育家和其他人物的著作选。
415.卓拉·克莱恩主编：《新英格兰教友派的教育活动：资料集》，费城：威斯布鲁克，1928年版。（Klain，Zora，editor.Educational Activities of New England Quakers：A Source Book.Philadelphia：Westbrook，1928.）主要是17到20世纪的会议记录。
416.埃德加·W·奈特：《1860年前美国南部的教育史文献》，5卷本，查佩尔希尔：北卡罗莱纳大学出版社，1949年版。（Knight，Edgar W.A Documentary History of Education in the South Before 1860.Chapel Hill：University of North Carolina Press，1949.）包括美国南北战争之前南部教育的各种类型的资料。该领域研究必须参考的资料。
417.埃德加·W·奈特主编：《欧洲教育报告》，纽约：麦格劳—希尔，1930年版。（Knight，Edgar W.，editor.Reports on European Education.New York：McGraw-Hill，1930.）格里斯科姆（Griscom）、加尔文·E· 斯托（Calvin E.Stowe）[44]和维克托· 卡曾（Victor Cousin）[45]关于欧洲学校的报告。对于19世纪早期的美国教育史很重要，提供的当时欧洲学校信息很有趣。
418.埃德加·W·奈特：《大学校长如是说》，查佩尔希尔：北卡罗莱纳大学出版社，1940年版。（Knight，Edgar W.What College Presidents Say.Chapel Hill：University of North Carolina Press，1940.）19和20世纪大学校长的讲演和报告。
419.昆西·A·库纳：《基于文献的教育哲学》，纽约：普伦蒂斯—霍尔，1935年版。（Kuenhner，Quincy A.A Philosophy of Education Based on Sources.New York：Prentice-Hall，1935.）自古希腊时期以来的教育著作选，重点在20世纪。
420.阿瑟·E·里奇主编：《伍斯特市早期的教育资料：1685—1700》，伦敦：胡夫斯—克拉克，1913年版。（Leach，Arthur E.，editor.Documents Illustrating Early Education in Worcester，1685 to 1700.London：Hughes and Clarke，1913.）1700年前英格兰伍斯特市所有可获得的教育史记录汇编。包括拉丁文和英文文献。编者附有90页的介绍。
421.阿瑟·E·里奇：《早期的约克郡学校》，第1卷，伦敦：尼克尔斯，1899年版。（Leach，Arthur E.Early Yorkshire Schools.Vol.I（Record Series，vol.XXVII，Yorkshire Archaeological Society，1898）.London：Nichols，1899.）从8世纪到18世纪的拉丁文和英文资料。有历史介绍。
422.阿瑟·E·里奇：《早期的约克郡学校》，第2 卷，利兹：怀特海，1903年版。（Leach，Arthur E.Early Yorkshire Schools.Vol.II（Record Series，vol.XXXIII，Yorkshire Archaeological Society，1903）.Leeds：Whitehead，1903.）拉丁文、英文和希腊文文献。从12世纪到18世纪。希腊文文献，附有英文译文。有历史介绍。
423.阿瑟·E·里奇：《589到1909年的教育宪章与文件》，坎布里奇：剑桥大学出版社，1911年版。（Leach，Arthur E.Educational Charters and Documents，598 to 1909.Cambridge：University Press，1911.）拉丁文原始文献同时翻译成了英文。研究英格兰教育史非常有价值的资料。
424.阿瑟·E·里奇：《宗教改革时期英国的学校：1546—1548年》，威斯敏斯特：康斯特布尔，1896年版。（Leach，Arthur E.English Schools at the Reformation，1546—1548.Westminster：Constable，1896.）大约三分之二的内容是委员会报告以及亨利八世和爱德华六世根据《捐赠教堂法案》（Chantry Acts）[46]颁发的证书和委任状的节选。拉丁文文献没有翻译。
425.埃尔默·A·莱维斯选编：《与职业教育和农业推广工作有关的法律》，华盛顿特区：美国政府印刷局，1941年。（Lewis，Elmer A.，compiler.Laws relating to Vocational Education and Agricultural Extension Work.Washington，D.C.：U.S.Government Printing Office，1941.）1914—1940年间的相关法律全文。
426.乔治·E·利特菲尔德：《新英格兰的早期学校和教科书》，波士顿：散卷俱乐部，1904年版。（Littlefield，George E.Early Schools and School-Books of New England.Boston：The Club of Odd Volumes，1904.）关于17世纪新英格兰地区学校和教科书的论文以及该时期新英格兰出版或学校中使用的教科书的扉页及其他页的复印。
427.威廉·J·麦古肯：《耶稣会与教育》，威斯康星州，密尔沃基：布鲁斯，1932年版。（McGucken，William J.The Jesuits and Education.Milwaukee，Wis.：Bruce，1932.）第271—315页节选了《教学大全》英译本中关于“低级”学校的内容。
428.玛丽·P·曼：《贺拉斯·曼生平》，华盛顿特区：全国教育协会，1937年。（Mann，Mary P.Life of Horace Mann.Washington，D.C.：National Education Association，1937.）1865年版本的翻版。大部分内容是美国著名教育家贺拉斯·曼的书信。
429.维勒拉斯·马茨、亨利·L·史密斯：《印第安纳州教育发展史料》，布卢明顿：印第安纳大学合作研究与现场服务处，1945年。（Martz，Velorus，and Smith，Henry L.Source Material Relating to the Development of Education in Indiana.Bloomington：Bureau of Cooperative Research and Eield Service，Indiana university，1945.）1785和1787年的法令、立法决议与法案、法律期刊、书信、陈情书和其他文献的节选，几乎所有文件都追溯到18世纪。有历史介绍。
430.科耶·梅里韦瑟：《我们殖民地的课程：1606—1776》，华盛顿特区：首都出版公司，1907年版。（Meriwether，Colyer.Our Colonial Curriculum 1606—1776.Washington，D.C.：Capital Publishing Co.，1907.）包括与殖民地学校和学院的课程有关的文件。
431.乔治·马兹：《16世纪宗教改革时期的德国教育》，海德尔堡：温特尔，1902年版。（Mertz，Georg.Das Schulwesen der deutschen Reformation im 16.Jahrhundert.Heidelberg：Winter，1902.）200页的附录包括16世纪路德教会和学校的法令。文本也包括教育家的传记指南和学校的编年表。
432.保罗·孟禄：《美国公立学校制度建立的史料》，密执安州，安娜堡：大学缩影胶片出版社，1940年版。（Monroe，Paul.Readings in the Foundation of the American Public School System.Ann Arbor，Mich.：University Microfilms，1904.）以缩影胶片形式展现美国内战前教育史的大量文献资料。复本遍布美国和加大拿的图书馆，例如，加利福尼亚大学（伯克利和洛杉矶）图书馆、耶鲁大学图书馆、伊利诺斯州立大学图书馆、纽约大学图书馆、多伦多大学图书馆、德克萨斯大学图书馆、东肯塔基州立师范学院图书馆等。一些地方的公共图书馆也藏有复本，例如，亚特兰大、德梅因、巴尔的摩、波士顿、纽约、罗彻斯特和匹兹堡的公共图书馆等。这是教育史领域唯一一份如此广泛地以缩微胶片形式复制的资料集。
433.保罗·孟禄：《古希腊罗马时期教育史料》，纽约：麦克米伦，1901年版。（Monroe，Paul.Source Book of the History of Education for the Greek and Roman Period.New York：Macmillan，1901.）对普鲁塔克、修昔底德（Thucydides）、柏拉图、色诺芬、阿里斯托芬、伊索克拉底、亚里士多德、西塞罗、苏维托尼乌斯（Suetonius）[47]、普劳图斯（lautus）、塔西佗和昆体良著作英译本进行了较长的节选。有历史介绍。
434.保罗·孟禄：《教育史幻灯片》，纽约：作家出版公司，1915年版。（Monroe，Paul.Stereopticon Views in the History of Education.New York：The Author，1915.）介绍了400幅幻灯片，其中大部分是从原始时期到20世纪教育史的原始图片和遗物。
435.乔伊·E·摩根：《贺拉斯·曼在安提阿》，华盛顿特区：全国教育协会，1938年。（Morgan，Joy E.Horace Mann at Antioch.Washington，D.C.：National Education Association，1938.）第189—428页是贺拉斯·曼在大学的演说。第569—599页对原始资料目录进行了简明注释。
436.塞缪尔·E·莫里森：《17世纪的哈佛学院》，2卷本，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1936年版。（Morison，Samuel E.Harvard College in the Seventeenth Century.2 vols.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1936.）资料丰富。特别值得一提的是那些拉丁文论文条目。
437.约翰内斯·米勒：《16 世纪中期以前的德语课程历史与资料》，科萨：蒂尼曼，1882年版。（Muller，Johannes.Quellenschriften und geschichte des deutschsprachlichen Unterrichts bis zur Mitte des 16.Jahrhunderts.Band IV，C.Kehr，editor.Geschichte der Methodik des deutschen Volkschulunterrichtes.Cotha：Thienemann，1882.）11 到16世纪关于德语教学的拉丁文和希腊文资料。有背景和历史注释。
438.约翰内斯·米勒主编：《早期的德语和荷兰语校规与合约》，乔保：拉施克，1885—1886年版。（Muller，Johannes，editor.Vor-und frihreformatorische Schulordnungen und Schulvorträge in deuscher und niederlandischer Sprache.2 vols.Zschopau：Raschke，1885—1886.）1296—1523年德国和荷兰的学校规章与和约。该选集是奥古斯特·伊斯雷尔（August Israel）和约翰内斯·米勒（Johannes Muller）主编的《早期的珍贵教育论文汇编》（Sammlung selten gewordener padagogischer Schriften fruherer Zeiten）的一部分。
439.达纳·C·芒罗：《中世纪的学生》，费城：国王出版公司，1895年版。（Munro，Dana C.The Mediaeval Student，Philadelphia：King，1895.）关于中世纪大学生活的资料。
440.阿瑟·O·诺顿：《教育史料：中世纪大学》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1909年版。（Norton，Arthur O.Readings in the History of Education：Mediaeval Universities.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1909.）关于中世纪高等教育各个方面的资料。由作者进行了评论。
441.阿瑟·O·诺顿：《美国的第一所州立师范学校：赛勒斯·皮尔斯和玛丽·斯威夫特日记》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1926年版。（Norton，Arthur O.The First State Normal School in America：The Journals of Cyrus Peirce and Mary Swift.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1926.）除了日记外，还包括关于马萨诸塞州师范学校早期历史的其他文献。
442.E·V·N·佩因特：《伟大的教育论文：从柏拉图到斯宾塞》，纽约：美国图书公司，1905年版。（Painter，E.V.N.Great Pedagogical Essays：Plato to Spence r.New York：American Book Co.，1905.）柏拉图、亚里士多德、色诺芬、西塞罗、塞涅卡（Seneca）[48]、昆体良、普鲁塔克（Plutarch）、杰罗姆（Saint Jerome）[49]、马丁·路德、蒙田、芬乃龙（Erancois Eénelon）[50]、康德和贺拉斯·曼论著的长篇节选。有简单传记概要。
443.E·V·N·佩因特：《路德论教育》，费城：路德教会出版协会，1889年版。（Painter，E.V.N.Lutheron Education.Philadelphia：Lutheran Publication Society，1889.）马丁·路德两篇教育著作的英译本。
444.休斯顿·彼得森主编：《伟大的教师》，新泽西州，纽布伦瑞克：罗格斯大学出版社，1946年版。（Peterson，Houston，editor.Great Teachers.New Brunswick，N.J.：Rutgers University Press，1946.）是以前的学生对马克·霍普金斯（Mark Hopkins）[51]、查尔斯·E·加曼（Charles E.Garman）、伍德罗·威尔逊（Woodrow Wilson）[52]、约翰·杜威、威廉· 詹姆斯、拉尔夫· 沃尔多· 爱默生（Ralph Waldo Emerson）[53]和其他教师的记述。作者包括海伦·凯勒（Helen Keller）、约翰·斯图亚特·穆勒（John Stuart Mill）[54]、克里斯托夫·莫利（Christopher Morley）[55]和詹姆斯· 罗素· 洛厄尔（James Russell Lowell）[56]。有简短的传记序言。
445.彼得·普林茨：《当代教育学：思潮与基础》，帕德博恩：舍恩尼夫，1921年第二版。（Prinz，Peter.Zeitgenossische Padagogen：Stromungen und Strebungen.Second edition.Paderborn：Schöningh，1921.）德国教育家如威尔曼、梅伊曼、鲍尔生、凯兴斯泰纳、古尔利特（Gurlitt）、纳托普（Natorp）等的著作选。附录部分有传记和参考书目资料。
446.卡尔·拉斯菲尔德，赫尔曼·温特：《教育学概论》（第四版）。莱比锡：托伊布纳，1918年版。（Rassfeld，Karl and Wendt，Hermann.Grundriss der Pädegogik.Eourth edition.Leipzig：Teubner，1918.）大约有100页内容是圣奥古斯丁（St.Augustine）、马丁·路德、拉特克（Ratke）、夸美纽斯、弗兰克、芬乃龙和卢梭（法文）、洛克（英文）、巴泽多、萨尔兹曼（Christain Gutthilf Salzmann）[57]、裴斯泰洛齐、赫尔巴特和其他教育家的文选。也包括一些学校法规。
447.约翰·M·罗伊：《1530到1600年德国新教教会的宗教课程史资料》，3 卷本，居特斯洛：贝塔斯曼，1904—1935年版。（Reu，Johann M.，editor.Quellen zer Geschichte des kirchlichen Unterrichts in der evangelischen Kirche Deutschlands zwischen 1530 und 1600.3 vols.In 8 Gutersloh：Bertelsmann，1904—1935.）16世纪德国各地教授教义问答、圣经和路德宗其他时期宗教教育的德文、拉丁文和荷兰文资料。是该类文献中最全面的。编者作了历史和传记介绍。
448.伊迪斯·瑞克特选编：《乔叟的世界》，纽约：哥伦比亚大学出版社，1948年版。（Rickert，Edith，compiler.Chaucer's World.New York：Columbia University Press，1948.）第94—136页是关于14和15世纪英格兰教育的资料。从拉丁文、古法文和中世纪英文资料翻译成了现代英文。
449.詹姆斯·H·鲁滨逊、亨利·W·拉尔夫：《彼特拉克：第一位现代学者和文学家》，纽约：帕特南，1898年版。（Robinson，James H.and Rolfe，Henry W.Petrarch：The First Modern Scholar and Man of Letters.New York：Putnam，1898.）包括彼特拉克拉丁文书信的英译和长篇传记研究。研究文艺复兴时期教育的绝好资料。
450.P.罗塞洛：《国际教育局的先驱》，日内瓦：国际教育局，1943年。（Rossello，P.Les precurseurs du Bureau International d'Education.Geneva：Bureau International，d'Education，1943.）附录部分提供了其他文献中讨论国际教育历史的一些文件的文本和摘录。有一小部分资料被翻译成英文，呈现在P·罗塞洛英文版的《国家教育局的先驱》（M·伯茨翻译，伦敦大学教育学院出版社，1944年版）中。
451.多明戈·福斯蒂诺·撒米恩托：《教育思想》，布宜诺斯艾利斯：全国教育协会，1938年。（Sarmiento，Domingo E.Ideas Pedagogicas.Buenos Aires：Consejo Nacional de Education，1938.）阿根廷改革者各种教育论著的节选。注明了资料来源。列有主题索引。
452.费迪南· 谢维尔：《意大利人文主义的第一个百年》，纽约：克罗夫茨，1928年版。（Schevill，Eerdinand.The First Century of Italian Humanism.New York：Crofts，1928.）包括彼特拉克、薄伽丘（Boccacio）、布鲁尼（Bruni）、弗吉里奥（Vergerio）、艾伊尼阿斯·西尔维乌斯（Aeneas Silvius）、皮科洛米尼（Piccolomini）和瓜里诺（Guarino）教育著作的节选。研究文艺复兴时期教育的很好的资料。
453.罗伯特·E·西博尔特：《美国殖民地时期教育资料研究：私立学校》，《伊利诺斯大学教育学院教育研究所第28号公报》，乌尔班纳：伊利诺斯大学出版社，1925年版。（Seybolt，Robert E.Source Studies in American Colonial Education：The Private School.University of Illinois，College of Education，Bureau of Educational Research，Bulletin No.28.Urbana：University of Illinois，1925.）关于该时期教育的各种文献证据。
454.罗伯特·E·西博尔特译：《中世纪大学生日记》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1921年版。（Seybolt，Robert E.，translator.The Manuale Scholarium.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1921.）关于中世纪后期德国大学学生生活史的有趣资料。英文译文很流畅。有历史介绍。
455.罗伯特·E·西博尔特：《殖民地时期波士顿的私立学校》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1935年版。（Seybolt，Robert E.The Private Schools of Colonial Boston.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1935.）从1706—1776年间的报纸上摘录的学校公告文本。有介绍性的历史文章和简要评论。
456.罗伯特·E·西博尔特：《殖民地时期波士顿的公立学校：1635—1775》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1935年版。（Seybolt，Robert E.The Public Schools of Colonial Boston，1635—1775.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1935.）引用的资料比较长。
457.休伯特·M·斯金纳：《文学中的校长》，纽约：美国图书公司，1892年版。（Skinner，Hubert M.The Schoolmaster in Literature.New York：American Book Co.，1892.）选自阿斯堪、莫里哀（Moliere）、卢梭、裴斯泰洛齐、歌德、撒克里（Thackeray）、狄更斯、乔治·埃利奥特、欧文（Irving）、埃格尔斯顿（Eggleston）等作者的著作。对于研究虚构文献（小说）中的教育是非常好的资料。
458.沃尔特·H·斯莫尔：《早期的新英格兰学校》，波士顿：吉恩，1914年版。（Small，Walter H.Early New England Schools.Boston：Ginn，1914.）正文从17和18世纪很多官方文件中引用了节选的文献，但没有注明节选文献的出处。对于研究新英格兰初等和中等教育的很多选题都有用。
459.亨利·L·史密斯、梅里尔·T·伊顿，凯思琳·达格代尔：《数学教科书一百五十年》，布卢明顿：印第安纳大学合作研究与现场服务所，1945年。（Smith，Henry L.，Eaton，Merrill T.，and Dugdale，Kathleen.One Hundred Fifty Years of Arithmetic Textbooks.Bloomington：Bureau of Cooperative Research and Eield Service，Indiana University，1945.）从18世纪末期起在美国学校中使用的数学教科书的扉页和大量内容节选。
460.亨利·L·史密斯等：《文法教科书一百五十年》，布卢明顿：印第安纳大学研究与现场服务所，1946年。（Smith，Henry L.，et al.One Hundred Fifty Years of Grammar Textbooks.Bloomington：Division of Research and Eield Services，Indiana University，1946.）从18世纪末期起在美国学校中使用的文法教科书的扉页和大量内容节选。
461.E·斯珀波主编：《教育学文选》（第二版），5卷本，古特斯洛：贝特斯曼，1899—1909年版。（Sperber，E.，editor.Padagogische Lesestucke.Second edition.5 vols.Gutersloh：Bertelsmann，1899—1909.）从古希腊到20世纪初期的教育著作选。
462.约翰·A·西蒙兹：《葡萄酒、妇女与歌曲》，缅因州，波特兰：莫舍，1918年版。（Symonds，John A.Wine，Women and Song.Portland，Me.：Mosher，1918.）从拉丁文翻译来的中世纪学生的歌曲。
463.《校长：论国民教育》，2 卷本，伦敦：骑士，1836年版。（The Schoolmaster：Essays on Popular Education.2 vols.London：Knight，1836.）对阿斯堪的《校长》和洛克的《教育漫话》，以及约翰·弥尔顿、弗朗西斯·韦兰（Erancis Wayland）[58]、毕晓普·巴特勒（Bishop Butler）等的教育论著进行了评析。
464.《喜剧和讽刺剧中的校长》，纽约：美国图书公司，1894年版。（The Shoolmaster in Comedy and Satire.New York：American Book Co.，1894.）文本选自拉伯（Erancois Rabelais）、阿斯堪、莎士比亚、芬乃龙、斯威夫特、波普、埃奇沃斯、狄更斯和果戈理（Nikolai Gogol）等人的著作。有传记介绍。
465.林恩·桑代克：《中世纪大学的成绩单和生活》，纽约：哥伦比亚大学出版社，1944年版。（Thorndike，Lynn.University Records and Life in the Middle Ages.New York：Columbia University Press，1944.）这份珍贵的原始资料展现了中世纪高等教育的各个方面。
466.G·H·特恩布尔：《哈特利布、杜里与夸美纽斯》，利物浦：利物浦大学出版社，1947年版。（Turnbull，G.H.Hartlib，Dury and Comenius.Liverpool：University Press，1947.）塞缪尔·哈特利布（Samuel Hartlib）[59]、约翰·杜里（John Dury）[60]和夸美纽斯的往来书信，及其他从未出版的关于17世纪英国教育的文献。拉丁文和法文文献没有翻译。
467.G·H·特恩布尔：《J·G·费希特的教育理论》，利物浦：利物浦大学出版社，1926年版。（Turnbull，G.H.The Educational Theory of J.G.Fichte.Liverpool：University Press，1926.）第119—283页是费希特各种教育著作、特别是关于大学的著作的译文。
468.罗伯特·乌利奇：《教育影响的顺序》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1935年版。（Ulich，Robert.A Sequence of Educational Influences.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1935.）收藏于哈佛学院图书馆的5封以前未出版的信件原文的重印。信件的作者是裴斯泰洛齐、福禄培尔、第斯多惠、贺拉斯·曼和亨利·巴纳德。乌利奇博士在书中收录了3封德文信件的原文和英文译文；而且，他通过恰切的历史评论建立起了这五封信件之间的相互关系。
469.罗伯特·乌利奇：《三千年教育智慧》，马萨诸塞州，坎布里奇：哈佛大学出版社，1947年版。（Ulich，Robert.Three Thousand Years of Educational Wisdom.Cambridge，Mass.：Harvard University Press，1947.）从古至今各国教育思想文献的节选。这些文献选自薄迦梵歌、老子、孔子、普鲁塔克、圣经、圣奥古斯丁、热尔松（Gerson）、伊本·赫勒敦（Ibn Khaldoun）[61]、笛卡尔（RenéDescartes）、富兰克林、杰斐逊、爱默生和其他经常收录于资料书中的教育家的著作。有简短传记。
470.赖因霍尔德·沃姆鲍姆主编：《新教学校规章》，3卷本，居特斯洛：贝塔斯曼，1860—1864年版。（Vormbaum，Reihhold，editor.Evangelische Schulordnungen.3 vols. Gutersloh：Bertelsmann，1860—1864.）1528—1773年间信义会学校规章的拉丁文和德文文本。第3卷也包括弗兰克学校的规章。
471.海伦·沃德尔：《漫游的学生》，伦敦：康斯特布尔，1927年版。（Waddell，Helen.The Wandering Scholars.London：Constable，1927.）是中世纪学生的抒情诗的拉丁文原文和英文译文。
472.梅里克·惠特科姆：《文艺复兴文献资料集》，费城：宾夕法尼亚大学出版社，1903年版。（Whitcomb，Merrick.A Literary Source-Book of the Renaissance.Philadephia：University of Pennsylvannia，1903.）是彼特拉克、阿尔伯特、艾伊尼阿斯·西尔维乌斯·皮科洛米尼（Aeneas Silvius Piccolomini）卡斯底格朗、阿格里科拉（Agricola）[62]、维姆费林（Jakob Wimpfeling）[63]以及其他意大利和德国文艺复兴时期教育家的文选。
473.威廉·H·伍德沃德：《伊拉斯谟论教育目的与方法》，坎布里奇：剑桥大学出版社，1904年版。（Woodward，William H.Desiderius Erasmus Concerning the Aim and Method of Education.Cambridge：University Press，1904.）本书第二部分是伊拉斯谟的4本著作的节译。主体部分呈现了伊拉斯谟的生平传记，并分析了其教育思想。
474.威廉·H·伍德沃德：《维多里诺和其他人文主义教育家》，坎布里奇：剑桥大学出版社，1905年版。（Woodward，William H.Wittorino da Jeltre and Other Humanist Educators.Cambridge：University Press，1905.）弗吉里奥、布鲁尼、皮科洛米尼、维罗纳的格里诺教育论著的英译。有历史介绍。
475.托马斯·伍迪主编：《本杰明·富兰克林的教育观》，纽约：麦格劳— 希尔，1931年版。（Woody，Thomas.editor.Educational Views of Benjamin Franklin.New York：McGraw-Hill，1931.）富兰克林的教育著作节选。包括传记资料。
476.托马斯·伍迪：《新泽西殖民地和州时期的教友派教育：资料集》，费城：宾夕法尼亚大学出版社，1923年版。（Woody，Thomas.Quaker Education in the Colony and State of New Jersey：A Source Book.Philadelphia：University of Pennsylvania，1923.）本书内容广泛引自18和19世纪的原始资料，作者随文进行了评论。
477.克里斯托弗·沃兹沃思：《大学》，坎布里奇：剑桥大学出版社，1877年版。（Wordsworth，Christopher.Scholae academicae.Cambridge：University Press，1877.）关于18世纪英格兰大学课程的拉丁语和英语文献。
478.罗伯特·E·扬主编：《夸美纽斯在英格兰》，伦敦：牛津大学出版社，1932年版。（Young，Robert E.，editor.Comenius in England.London：Oxford University Press，1932.）关于夸美纽斯访问英格兰（1641—1642）的文献的译文，作者进行了介绍和注解。包括夸美纽斯、哈特利布和约翰·杜里的书信及其他著作。对于研究夸美纽斯、英格兰教育史和美国的印地安人教育有用。
479.埃里希· 齐巴斯汇编：《希腊学校》，波恩：马库斯和维珀，1910年版。（Ziebarth，erich，compiler.Uns der antiken Schule.Bonn：Marcus and Veber，1910.）书中收集了在蒲草纸、瓦片和贝壳上发现的希腊学校的作业。编者用德语作了解释性评论。
还有大量关于中世纪高等教育史的原始资料集，但大多没有从拉丁文翻译过来。这些资料对于任何希望对该领域进行系统彻底研究的计划都是非常重要的。那些能够阅读拉丁文的读者可以利用如下资料集：《博洛尼亚大学档案研究》（Chartularium studii bononeensis）（博洛尼亚大学）、《巴黎大学档案研究》（Chartularium universitatis Parisiensis）（巴黎大学）、《牛津大学旧时章程》（statute antiquea universitatis Oxoniensis）（牛津大学）、《布拉格大学历史资料》（Monumenta historica universitatis pragensis）（布拉格大学）。对这些资料集及类似著作的描述，可以参见珀尔·基布尔（Pearl Kiber）的《中世纪大学中的同乡会》（The Nations in the Mediaeval Universities）（马萨诸塞州，坎布里奇：美国中世纪学会，1948年）。
上面介绍的资料集，并未呈现出研究时可供参考的全部文献集。无疑，学生将会在历史、哲学、社会学、人类学、宗教和相关领域的众多资料集中找到更多的文献。
尽管资料集对于研究非常有用，但是，高年级学生绝不能仅仅依靠这些文献，还应该努力获得全面完整的而不是片段的资料。如果有机会考察某一论述的全面背景，敏锐的研究者将会对他所研究的问题获得更好的理解。他也许会获得解决他的研究计划中某些小问题的建议或线索。
在卷帙浩繁的资料中寻找某些易忘的教育论述，这是一项耗时甚巨的艰苦工作。那些希望研究某一位伟大教育家的思想和影响的低年级学生，当发现不得不阅读的大量出版文献时很容易垂头丧气。幸好，有一些打开经典名著的钥匙。这样，研究柏拉图教育思想某方面的学生可以参见伊夫林·阿博特（Evelyn Abbott）主编的《柏拉图对话主题索引》（A Subject Index to the Dialogues of Plato）（牛津：克拉伦登出版社，1875年版）。这是对斯蒂芬版的柏拉图著作的索引。关于“儿童”、“教育”、“理念”、“无知”、“知识”、“音乐”等标题，可以引导学生找到柏拉图著作中的相关论述。关于亚里士多德著作的类似著作近期刚刚出版。特洛伊·W·奥根（Troy W.Organ）的《亚里士多德著作英译本索引》（An Index to Aristotle in English Translation）（普林斯顿：普林斯顿大学出版社，1949年版）是对D·罗斯（D.Ross）和J·A·史密斯（J.A.Smith）主编的亚里士多德著作英译本（11卷本，伦敦：牛津大学出版社，1908—1931年版）的分类索引。同样，学生仍然可以参阅“教育”、“儿童”等标题。
不难理解，这些索引可以促进对柏拉图和亚里士多德教育哲学的研究，或者有助于研究那些其著作已被索引的思想家的教育哲学。唯一需要的是，正在从事研究的学生所在学校的图书馆必须收藏有这些索引及其索引上的经典著作。