“淑新”课程的探索与跃进（1958—1966）

1958年，伴随中苏关系的恶化，教育领域展开了全面批判苏联修正主义教育理论的运动，在课程改革理论上也同样由全盘苏化骤变为全盘否定，尝试探索适合中国国情的社会主义教育发展道路。这是新中国小学课程改革的关键时期，也是“淑新”课程变革与发展的重要时期。这一时期，基础教育得到了一定的发展，但由于我国课程改革的理论与实践彻底中断了与外部世界的联系，随之走上了关门闭户的道路。

1958年2月，《人民日报》发表了《鼓足干劲，力争上游》的社论，明确提出国民经济要全面“大跃进”。同年5月，中共八大二次会议正式通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。^[5]同年9月19日，中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》，在全国范围内开展了“教育大跃进”。在浩浩荡荡的运动形势之下，“淑新”课程跟随上海基础教育改革也进入了探索与跃进时期。