文化改造的基本方式

文化改造要充分发挥强制注入、教育引导、主流评价三大方式的重要作用，整合利用文化传播、文化教育、文化影响等多种手段，打造全方位的文化改造体系。

（一）强制注入是罪犯文化改造最基本的方式

强制注入，是以刑罚执行机关的强制要求为后盾，将正确的文化和观念强制灌输给罪犯的文化改造方式。这种方式是长期以来监狱工作最普遍的教育方式，也是与监狱性质最为契合的文化改造方式。罪犯犯罪成因大多归根于其思想深处的错误认知，大部分罪犯在没有转变犯罪立场以前是不会自觉接受文化改造的，必须在惩罚管制的前提下，坚持向罪犯灌输先进文化和正确思想，深刻揭露批判他们违法犯罪思想、言行，借以摧毁罪犯原有的不正确的意识形态。灌输式教育的特点是具有强制性、进攻性，能给罪犯以深刻的正面影响，是文化改造必须采取的一种方法。强制注入方式的缺点同样十分突出，具有针对性不强、很难真正触及罪犯灵魂、机械不灵活等缺点，需要配合其他的文化改造方式。

（二）教育引导是罪犯文化改造最有效的方式(https://www.daowen.com)

教育引导，是指在感人至深或者生动活泼的文化生活中，通过唤醒罪犯的内心、激发罪犯的热情，引导罪犯去认同监狱主流文化，去学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。教育引导方式的哲学依据是辩证唯物主义内外因互相作用关系原理。监狱通过兴趣读书小组、职业技能比赛、亲情帮教、离监探亲、现身说法以及各类文体活动，营造出有利于罪犯文化改造的外在因素，使这些外在因素持续作用于罪犯的思想和观念等内在因素，达到罪犯的改造的目的。教育引导应注意人文关怀，需要尊重罪犯的个性、注重和谐改造关系的建构、重视罪犯价值观及人格的重塑。相比强制注入的文化改造方式，教育引导更加灵活，样式和办法更加丰富，也更加有效。但监狱在决策时应充分认识到，强制注入是教育引导的前提条件，单纯的教育引导过于强调罪犯的主动性和自觉性，存在一定的局限性。

（三）主流评价是罪犯文化改造的激励方式

主流评价，就是通过监狱主流意识形态中的评价体系，对罪犯的改造行为进行评判，从而实现鼓励正能量、批判负能量的一种改造方式。罪犯在改造过程中会出现一些改造行为、改造思想以及思想和行动的一些转变，主流评价表现在政府和罪犯群体对一些积极的改造行为、改造思想和状态转变的肯定和激励，对一些负面的改造行为、改造思想和状态退化的否定和批判，是一个监狱文化的深层核心。而监狱主流意识形态的评价体系恰恰就建立在中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的母体之上，文化改造就是要用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化影响罪犯群体，在罪犯群体中凝聚正确的评价体系，进而用这个评价体系来指导和规范罪犯改造。