大学生活价值分析
大学四年，相对于一个人的一生而言是极其短暂的，但它所起的作用也许是任何一个四年都不能替代的。这四年是人生旅途最为重要的转折阶段，在这四年中，我们最应该得到并不是专业的知识，而是更具普遍意义的，影响一个人一生的一套完整的认知体系及随之而来的价值观和人生观，这才是每一个大学生应该从大学取得的东西，也是大学的价值和意义。
1.帮助我们更好地认识世界和自己
大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体，大家志同道合，在满足好奇中推动人的发展和社会发展，这样的职能是其他社会机构无法替代的。
在大学，最可贵的并不是多么现代化的设施，而是提供给学生学习的各种资源，帮助你增长知识、开阔眼界，明白人外有人、天外有天。譬如图书馆内不计其数的藏书，纷繁多样的实习机会，形式多样的讲座等等，这些对于我们自我的完善起着无可替代的作用。我们可以从中获得各种各样的知识，了解不同的人，也许其中的某一本书，某一次实习，某一次讲座就改变了你，对你的一生产生重要影响，成为你人生中的分水岭。大学的学习也不要拘泥于专业的限制，尽可能多的去浏览各方面的知识。大学时代的我们正值年富力强之时，正是学习各种知识，建立完整的知识体系和正确的价值观的时候，如果仅仅注意于冰山一角，管中窥豹，很难拥有开阔的视野，这也往往会造成我们知识体系的薄弱和对外物的片面之见。正如有人曾说过：“大学就像一座矿产丰盈的宝藏，只可惜许多人只是浅尝辄止。”
大学是年轻人交往的地方。大学把四面八方、有着各种文化背景、生活体验与经历的学生汇集起来，让年轻人相互交往并且相互学习，为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会，这是一个人成长中极其宝贵的财富。大学是未来社会的一个微型的缩影，在社会中遇到的事情在大学中也能够遇到，为了避免一毕业踏出社会不知道如何为人处事的问题，大学生便应该在大学中学习如何为人处事，在大学中培养真正的友情，学习团队的沟通交流，学习如何与他人相处等。同时，在与他人相处的过程中，你在积累重要的人脉资源。你的大学同学以后和你都会在同一个行业发展，良好的人脉，对你以后经营事业大有帮助。在大学里，你认识到的很可能是未来几十年最重要的朋友。
大学将青少年们从处处被人管的状态解放出来，让我们完全独立，学会认识自己和管理自己，这是大学很重要的意义。大学学习很多时候靠自学，一切教育都是自我教育，书本和课堂上的知识都是暂时的，自我教育的能力却是一笔终生财富。
现代大学将越来越难以提供人们曾经期待的那种“社会地位配置”作用，而“回归”教育机构的本质。大学的根本性，那就是学术与思想、自由与创造。这些能让我们感受到人类的智慧、自由的价值、创造的幸福、生命的快乐……因而大学要侧重于培养我们“形而上”的能力，以求人生和世界的根本问题，而非鸡毛蒜皮的小聪明。而大学生则要认真把握大学能提供什么和自己需要什么，在大学里努力提升综合素质和专业能力，给自己的未来加注尽可能多的“能源”。
2.帮助我们更好地思考世界和自己
大学将赋予我们足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生，重新树立我们的世界观、人生观、价值观。读大学的意义并不仅在于知识，我们终究需要领悟历史、体悟生命、拓展自我的精神空间。生命需要成长，真正的精神世界的成长。因而我们终究需要探索些人生和世界的根本问题作为我们生命中的精神支柱。
大学帮助学生“读书明理”，提升修养、品质、智慧，达到个人的自我发展与完善。儒家经典《大学》开篇说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是受教育者能够开明自己的德性，实现道德的完善，最终在行为上达到至善的境界。大学能够促发我们从“小我”走向“大我”，看待世界万物有一定的历史感和世界观，有博爱的胸怀，能够从“外我”走向“内我”，更多地关注心灵境界的高低而非外在物质的多少，能够从“有限”去体悟“无限”，思考生命如何能够止于至善，如何用有限的生命创造无限的价值。
大学教育对于青少年形成世界观、人生观、价值观，发现和理解生命的意义有极大的作用，是人们的精神家园。读大学让我们学会享受生命。法国作家蒙田说：“世上最难学懂学透的学问就是如何享受生命。在我们所有缺点中最严重的就是轻视生命。”但是我们如何才能学会享受生命呢？享受绝非纯粹的感官享乐，新闻娱乐、明星轶事、网络游戏可以带来短暂的享乐，但人生的终极享受显然不仅只限于此。真正的答案存在何方？诸如这类人生的根本问题似乎没有答案，但可贵的在于独立思考的过程，大学的教育意义也自然存在于此。
读大学帮助我们了解人类的核心价值观，从而学习构建我们生命中的科学信仰体系，变得有信仰、有力量。信仰在我们一生中都起着至关重要的作用，既是我们生命的导航，更是我们生命的动力，信仰影响了我们生命的境界、品质和意义。记得作家陈行之的一句话——“聪明人聪明地匍匐在强力之下，思想者傻瓜似的站立在死亡的边缘，聪明人柔软的肌体上到处都在流淌着苟延残喘，思想者则在钢筋铁骨般坚硬的灵魂上深深地镌刻着尊严”。站在人类知识的殿堂，通过人文和科学知识的系统训练，我们拥有了思想家的精神和气质。
总之，大学仅是一个平台，为我们提供了所能提供的一切，以促进我们生命更好地成长。大学所能够给我们的绝非一张文凭或有形的一切，其价值和意义往往由我们的生命所呈现。作为人类最高级的教育机构，大学的本质必须关乎人的终极能力，即思想和灵魂。大学的思维训练帮助我们优化而非钝化思想，启发我们思考人生和社会的意义，思考自己是谁、从哪里来、到哪里去。也正是这些思想的优化才使得整个社会得到不断的进步和前进。
3.帮助我们造就更好的世界和自己
德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时，明确强调说：“大学应始终贯穿这一思想观念：即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己定下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工作意味着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”
由此观之，大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识，即独立自主，自己来规划自己的意识。他们有机会释放自己的能力，用实践去检验大胆、新奇甚至疯狂的猜想，最终成就自己。著名儿童文学短篇小说《小王子》里有一句话：是你在玫瑰身上浪费的时间，才使得玫瑰变得如此珍贵。大学的生活给了你足够的自主和自由，可以让你重新寻找到喜欢并且热爱的事情、花费大量时间专注去完成的事情，这种选择会给你带来积极的影响和美好的改变，让你成为一个有热情的人。在追求寻觅的过程中，我们会遭遇很多的悲伤和挫折，也经常因为对自己的预设，在面对机会的时候，打心底就认为自己不合适、做不好、胜任不了。直到在挣扎痛苦中终于破茧而出，那一刻，你突破了自我。在大学里我们会经历人生的很多第一次，第一次站上讲台、第一次当众演讲、第一次主持会议……从战战兢兢到挥洒自如，你终于破茧成蝶，遇见那个更好的自己！
大学就像一张通行证，带领你穿越了空间、时间，改变了你的思维方式——从学习一门新语言到思考人类历史，再到深入解析物质构成。大学让学生以不同的方式重新审视了自己，探寻与其他时代、其他土地上的人们的生活的异同。在过去的学习中，“思考”这个过程常常会被忽略，就像我们的大脑努力尝试去追上机器，我们为了更快地互相交流而舍弃了思考。大学却教学生试着“放慢速度”，将信息转化为洞察力，去理解，去知会。放慢速度还能培养学生学会批判性参与，学会大胆质疑，养成对高水平教育的永无止境的渴求，让学生全面地思考信息，增长知识，智慧地度过其一生。
大学帮助学生从不同的角度审视自己，给予空间让其探索自身全新的可能性。大学的意义是让人成为有独立思考的人，是让不成熟的心灵变得成熟，是让人开阔眼界，让浅薄的人变得厚重，让浮躁的心变得沉稳。读大学的本质目的既不是为了获得文凭找到好工作，赚取很多物质上的奖励，也不是为了提升自己的个人素质，做一个所谓的文化人。而是在大学的学习中，优化自己的思想，提升自己的格局，形成自己的思想和灵魂，从而为社会发展注入活力和能量。