教师和学生
爱因斯坦（德国）
（1934年）
亲爱的孩子们：
今天我高兴地见到你们，你们是充满阳光和幸福的土地上的幸福的青少年。
要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上每个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样，我们这些总是要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
如果你们始终不忘掉这一点，你们就会发现生活和工作的意义，并且对待别的民族和别的时代也就会有正确的态度。
[鉴赏]
爱因斯坦（1879—1955年），著名物理学家，诺贝尔奖金获得者，1879年3月14日出生于德国乌尔姆，原是德国籍犹太人，1933年因受希特勒迫害而迁居美国。1940年成为美国公民。1916年创立广义相对论，1921年获诺贝尔物理学奖金。并与其他科学家一起于1945年研制成第一颗原子弹。1955年4月18日逝世。他在物理学的许多部门都有重要贡献，是现代物理学基础理论之一——相对论的创立者。著有《相对论的意义》、《关于犹太复国主义》等等。
爱因斯坦的这篇演说最早见于1934年出版的爱因斯坦文集《我的世界观》。
这篇演说词给我们的第一印象便是短小，确实太短了，全文总共只有五句话，还不满300字，可是这样的短小并不意味着它缺乏内容，没有货色。相反地，这篇演说与其它如此这般短小的演说相比，它不但不显得干瘪，反而是内容相当串富的。这五句话中不仅交代了听众所处的时代，而且还谆谆地教导听众们，现存的“那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上每个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的”。他还要求演讲的对象们，（这是可以推而广之的），“你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们”。当然，他还告诉人们要正确对待别的民族和别的时代。这短短的五句话，句句有着落，一句表达一层意思，真是无从刊削，字字如玑。
一篇能收到很好的社会效果的演说，除了要有内容丰富、材料确凿新鲜和语言的巧妙运用等特点之外，还有很重要的一点便是要注意演讲的对象性，以便用有针对性的语气、方式等去达成演讲者和听众之间的交流。相反，如果作“牛弹琴”式的演说，听众便会感到不知所言的茫然，就根本产生不了共鸣和不会收到什么效果，其社会功能也就无从发挥了。而爱因斯坦则似乎是个天才演说家，他深谙此中奥妙，演说从头至尾，他都是以一个富有阅历和权威的长者的身份出现，用叮嘱的语气，十分诚恳地向孩子们讲道理，而且讲得十分亲切，犹如一个慈祥的老人在给儿孙讲述自己的过去那样亲切动人。正因为如此，使人听了心悦诚服，而且产生敬意。
听一次好的演说，何止是心悦诚服？那更是让灵魂接受了一次洗礼。读爱因斯坦的这篇讲话，可以感知一种伟大科学家的高尚灵魂和一种伟大的人格，爱因斯坦这样的科学家，他有着一种异常宽阔的胸襟，他没有狭隘的民族主义和浅薄的时代意识。故而，爱因斯坦在他的演说中强调了“对待别的民族和别的时代”应该“有正确的态度”。世界是全人类的世界，科学是全人类的科学。爱因斯坦深深懂得其中深意而且自觉维护倡导这个。爱因斯坦的灵魂是伟大的，他的演说是他灵魂的外化。他是在用诚挚的真情和高尚的灵魂进行演说。
让我们去用诚挚和灵魂搭起人际沟通的彩桥吧！
（丁赋生 薛海兵）