“建国君民，教学为先”（《礼记？学记》）。教育在阶级社会里并不是普遍受惠的，而是具有非常鲜明的阶级性，即统治阶级会通过对教育制度的设计与安排，为本阶级的利益诉求提供有效的、合法的保障，从而在不同历史时期、不同教育阶段与教育类型中，表现出相应的阶级差异性。因此，政治因素对可以直接筛选出受教育的对象，其对教育制度的影响最为直接。
