我国基层教育的对策

在上一节，我们详细分析了我国基层义务教育的现状，还有其中存在的诸多问题。我们都知道，这些问题并不是一朝一夕间产生的，有的问题是历史遗留，由来已久，也不是今日行令明日就能解决的，而有的问题则是近些年我国义务教育的发展过程中逐步产生的，问题的来源和成因不一样，但一样的是我们需要解决这些问题，需要针对这些问题进行改革，这是我们必须完成的时代赋予我们的使命。“十三五”规划中提出九年义务教育巩固率达到95%，以及其他的目标与要求。这似乎昭示着，我国农村的义务教育即将进入了一个新的历史时期。在经济飞速发展的今天，能够正确认识农村义务教育的问题，能找到针对问题的对策，在解决问题的过程中探索农村未来教育的发展前景，对于基层教育部门的工作人员、基层义务教育工作者和基层教师来说无疑是一项重要且紧迫的任务。下面让我们带着这些问题和想法，来看一下针对国基层教育的问题，应该以哪些对策来应对和解决。以及以学生上学的路程较远问题为例而提出的对策。