“互联网＋基层教育”可以优化教学资源，实现更大范围的资源共享

“互联网＋基层教育”能集合各个优秀学校的优秀教师，将优秀的教育资源整合，随时更新和补充“互联网＋基层教育”平台上的教育资源与成果，将教育资源与成果直接编入教学内容中，学生即可立即学习到最新的知识。

“互联网＋基层教育”打破了教育志愿的不均衡，让教育资源成为共享资源，我们来看安徽省安庆市岳西县中小学的案例，了解一下“互联网＋基层教育”的优势所在。

岳西县中小学为了能跟上教育信息化发展的大潮，重构起来一个完整且实用的“互联网＋基层教育”的教育生态，在本校实施了能够推进课堂教学＋信息技术的相关举措。

其中包括互联网＋电子备课、互联网＋在线课堂、互联网＋一师一优课、互联网＋班级微管理、

互联网＋QQ工作群。岳西县中小学在探索研究“互联网＋基层教育”的过程中，重构教育生态，推进课堂教学和信息技术的深度融合。将电子备课、课堂、教师、课程、管理和工作等内容，用“互联网＋基层教育”平台一以贯之。形成了以“互联网＋基层教育”平台为主导的教育生态，将“互联网＋教育”不受限、双向互动、个性化教学、内容丰富等优势和特点展现得淋漓尽致。“互联网＋基层教育”相关工程的地区，这样的举措也十分契合我国农村中小学的现状，值得我们学习借鉴，并以此更好地开展相关工作。