基层教育管理的问题

农村中小学校的教育管理一直是我国教育管理最为棘手的部分，因为我国农村的教育水平、教学设施和教育环境等指标都相对落后，而且硬件设施普遍不齐全，总结起来，问题如下：

（一）管理理念滞后。对农村中小学校的教育管理工作者和教师的“依法治教”教育力度和宣传力度不足，不少农村中小学校的教育管理工作者和教师自身就缺乏依法治教理念，对学生无故流失、体罚等违法内容和行为熟视无睹。

（二）财务管理混乱。在财务管理方面，农村中小学校普遍存在会计、出纳缺失的现象，校长管理财务已经成为常态，学校的财务情况根本不透明，也得不到有效的监督和管理。

（三）管理手段落后。想要进一步优化农村中小学校的管理水平，需要现代化的管理手段。但是，我国多数的农村中小学校，在学校管理方面，依旧采用传统管理手段。

（四）团队综合素质偏低。农村中小学校的管理团队和教师团队的业务素质普遍偏低。近些年，随着城乡发展水平的差距加大，优秀基层教育管理工作者和教师都不愿留在农村工作，使得农村地区的基层教育管理工作者和教师的业务素质偏低，严重影响了农村中小学校的管理质量。

（五）学生心理素质差。我国农村有着大量的留守儿童，这无疑会增农村中小学校学生管理的难度。多数留守儿童会出现自卑、孤独等严重的心理问题，这很大程度上增加了农村中小学校的教育管理难度。