辨析：深度理解不同教养方式的利弊
请从以下三个话题中任选一个，说说你的想法。
话题一：中国自古以来就有“不打不成人”“棍棒底下出孝子”的说法，你是否赞同？说明理由。
家长4：打孩子是一种体罚行为，可以说有百害而无一利。体罚，会降低孩子的情绪安全水平，导致孩子焦虑、生气，从而无法控制自己的冲动行为，甚至开始攻击他人、违反纪律。
家长5：这样孩子会更依赖外界的力量来调控自身的行为，缺少自我控制的能力。
家长6：体罚，也表现出父母自身控制能力低下的情况，这种行为容易被孩子模仿。
家长7：这些虽然是中国的古话，但也是糟粕，应舍弃。
教师小结：家长要让孩子适度地发泄情绪，不要积压，同时家长自己也要学会情绪控制。家长控制好自己的情绪对于孩子来说就是情绪管理的最好示范。
话题二：2011年初，有位美籍华裔母亲出版了一部自传式作品《虎妈战歌》，一夜之间，这个华裔“虎妈”火遍了全美。《虎妈战歌》这本书连续数月位居美国畅销书榜首，吸引了几十家外媒的跟踪报道。“虎妈”本人还登上了《时代》杂志封面，引得无数专家为她的教育模式争论不休。而“虎妈”之所以能引发巨大关注，是因为她的严厉，让不少习惯于管束孩子的中国父母看到后也深感汗颜，更不用提美国父母。“虎妈”的丈夫常常对这种教育方式感到费解。可每当他开口劝说，就会被妻子反驳：“你有更好的方法吗？没有，就请配合我。”对此，家长们更赞成谁的做法？请各抒己见。
家长8：“虎妈”式的严格教养特别有利于家庭权威的建立，但可能会压抑孩子的个性，而且过多地管教孩子，有可能会剥夺孩子自我成长的机会。
家长9：具体运用哪一种教养方式，也要根据孩子自身的性格特点来选择。中国的家长喜欢学习他人教育孩子的方式，照搬照抄；西方的家长更多的是根据自己孩子的特点，探寻适合孩子的教养方式。
家长10：可以追踪“虎妈”的两个女儿的现状，在此基础上做进一步的探究和评价。
话题三：有句话叫“没有惩罚的教育是不完整的教育”，对此，父母的观点是什么？请结合教养经历谈一谈。
家长11：此言有一定的道理。当一个孩子犯了错，他就应该受到一定的惩罚。惩罚的目的是让孩子知道要为自己的过失负起责任。没有惩罚的教育是不完整的，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
家长12：惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让孩子觉得难堪，打击孩子的自信心。惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害到孩子。
教师小结：惩罚与赞美、鼓励在本质上是不冲突、不矛盾的，他们都是促进孩子可持续健康发展的手段。关键是，一定要让孩子知道他被惩罚的原因，惩罚不是报复，而是为了避免孩子再犯同类的错误，并让他们学会承担责任。
案例分析：孩子出生后，父母把孩子交给爷爷奶奶管；上学了，父母把孩子交给学校老师管。请问这属于哪一种教养方式，你是如何看待这种教养方式的？
家长13：这是典型的父母忽视，父母忽视包括情感忽视、教育忽视、身体忽视等。被父母忽视的孩子还会产生低自尊感和低希望感。
家长14：自尊，就是指承认自己、悦纳自己、认同自己。希望是人类战胜心理适应性问题的有力武器，是一种积极的心理品质。自尊感和希望感低的孩子容易缺乏对生活的掌控力，也容易产生自杀倾向。所以父母应该承担起养育孩子的责任。