游戏导入：“谈一谈你眼中的班级常规管理”

（一）游戏导入：“谈一谈你眼中的班级常规管理”

四位老师根据自己的联想站到标志物处（摩天大楼、空气、马拉松、咖啡），并一一陈述理由。

选择“摩天大楼”

教师1：万丈高楼平地起，大厦是一砖一瓦垒起来的，常规管理也需要一点一滴地积累。建成的摩天大楼非常壮观，常规的班级也会非常和谐。建摩天大楼首先要打好基础，老师的工作也是如此，常规管理就是班级管理的基础，只有基础扎实，才能看尽无限美好的风光。

选择“马拉松”

教师2：马拉松过程很漫长，常规管理也不是一朝一夕就能完成的。跑完马拉松全程身心俱疲，最后还可能因超时而失败；老师的工作也是如此，需要有耐心，有毅力，虽然问题可能会反复，但是我们享受奔跑的过程，看着学生成长，我们也会感觉到幸福。

选择“空气”

教师3：常规工作和空气一样，无处不在，无时不有，常规工作也和空气一样，是无痕的，是自然的。

选择“咖啡”

教师4：用开水冲泡速溶咖啡粉，咖啡粉和水融为一体。老师像咖啡粉，用自己的方法管理班级，最后和学生融为一体。老师的工作就像喝咖啡的感觉，开始可能有点苦，但是努力过后，我们会觉得回味无穷。

主持人：感谢四位老师的分享，所谓仁者见仁，智者见智，每位老师对待班级常规管理都有自己的看法。老师是班级管理的“舵手”，只有老师重视，学生才会重视。然而，班级常规管理是一门学问，是一门艺术，这里面有很多方法和策略，今天我们就通过这个活动来交流“高中班级常规管理的经验”。