三、活动准备

三、活动准备

调查采访曾经有亲子阅读习惯但不再进行亲子阅读的学生以及仍保持亲子阅读习惯的学生,收集亲子阅读的典型案例,比较两类学生不同的体会,观察两类学生的不同表现。