五、活动总结
一、活动背景
社情背景：2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，他强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。追求远大理想，坚定崇高信念，这是高中生健康成长，开创未来的精神支柱和前进的动力。
学情背景：高中一年级学生处于人生观、世界观、价值观养成的关键期，随着“互联网+”时代的到来，学生学习不再局限于课堂，碎片化的自主学习行为越来越频繁，学习模式越来越多元，各种思想意识影响着青少年。他们中不乏一些目标意识淡薄，意志不坚定的学生，因此，在学生中开展坚定理想信念的主题活动是重要且必要的。
二、活动目标
（1）认知目标：通过故事分享、访谈，充分认识理想信念的重要性。
（2）情感目标：借助辩论赛、“拼盘行动”、榜样分享激发奋斗的热情和斗志。
（3）行为目标：凭借“超人演说家”“立志家书”“齐诵大会”，将斗志化为行动。
三、活动准备
1.学生准备
（1）排练情景剧《桂梅故事》。
（2）为辩论赛“梦马奇葩说”搜集素材。
（3）“超人演说家”设计思路。
（4）立志家书草拟框架。
2.教师准备
（1）“唤醒创造营”的卡片制作、“素质大拼盘”的选项卡制作。
（2）邀请优秀学生准备经验分享。
四、活动过程
（一）序章：不负韶华——明坚定之“理”
1.奋斗小剧场：情景剧《桂梅故事》
情景剧表演：许多年前，张桂梅因一次次目睹大山里的贫困女生辍学的悲剧，萌生了创办一所免费女子高中的想法。为了实现这个梦想，张桂梅跑遍了各个部门和不少企业，曾因不被理解而遭受嘲笑、挖苦。可功夫不负有心人，2008年，全国第一所公办免费女子高中建成开学，12年间，这所学校让1804名女孩考入大学，走出大山。张桂梅治学以严厉著称，甚至在许多人看来是“严苛”。她每天早上5点多起床，拿着小喇叭，一遍遍地喊孩子们起床，督促孩子们要珍惜光阴，努力学习，就像一位严厉的母亲苦口婆心劝自己的孩子一样。张桂梅说，我们这里没有大城市那样优越的办学条件，只有靠苦读，拼了命地读，才有可能改变自己的命运。
教师提问：看了共和国勋章获得者张桂梅老师的故事，同学们有什么感触呢？你们学到了什么道理？
学生发言后教师小结：这个情景剧告诉我们，应始终心怀理想，任凭前进的道路再曲折，也应始终坚定地相信自己，素履以往。
2.“唤醒创造营”：卡片回忆录《我的梦想，还在吗？》
学生填写卡片（图3-58），卡片格式与内容如下：
图3-58 “唤醒创造营”卡片
教师小结：有的学生在10岁时立志成为伟大的科学家、天文学家，但发现年龄越大，理想越模糊，实现理想的机会也越来越小。那是由于现实原因和个人原因，奋斗的目标变得越来越迷茫。因此，明确理想、坚定信念是实现个人成长和国家强盛的当务之急。
（二）间奏：不负韶华——解坚定之“厘”
1.“梦马奇葩说”——辩论赛：理想之花VS.踏实之路
辩论赛：有人说理想是高不可攀、虚无缥缈的存在，我们应该做的就是做好眼前的工作，活在当下，不要考虑理想，只要把握好每一天就行。这个时代，重要的是忠于理想还是面对现实呢？就此观点，请同学们分正反两方进行辩论。
教师小结：虽然理想的宏大让他看起来高不可攀，所谓“高处不胜寒”，但作为人生规划的长期目标，它是一个人发展的方向，正如航海时灯塔的重要性一样，但这并不是否定了脚踏实地的重要性。人们应该在长期目标的基础上，设立中期目标、短期目标，甚至具体到每日的计划，落实到踏实的态度，方能行将致远。
2.“素养大拼盘”——SWOT拼盘分析：我的优势与劣势。
以小组为单位，头脑风暴决定一个人成功与否的关键因素是什么。
SWOT分析法：了解你本身的内在优势（S）；了解你本身的内在劣势（W）；了解你目前有哪些机会（O）；了解你的选择会面临哪些威胁（T）。
选择一位成员记录，个人根据情况给自己打分。根据得分情况，绘制个人“素养大拼盘”（图3-59）。
图3-59 个人素养拼盘示例
3.“前人现身说法”——榜样的力量，行动示范
邀请往届学长学姐优秀代表进班分享经验：
第一类：名校经验分享。
第二类：非名校但在自己研究领域有突出贡献的经验分享。
学生畅谈感想。
教师小结：名校录取非人生成功的唯一衡量标准，我们应当充分挖掘非智力因素，如：动机、意志力等因素对我们发展的影响。
（三）高潮——不负韶华，树坚定之“立”
1.“超人演说家”——迷你演讲会，我的梦想初萌芽
小组派送一名代表进行演讲，题目自拟，形式不限。所有同学参与评比打分，评选“超级演说家”。评选出的“超级演说家”进行获奖感言的分享。
2.“立志家书”——撰写一封家书：给父母的一封信
每位学生在特制的书信上，基于课前草拟的框架和课堂感受，撰写一封家书。现场网络连线，选派3～4名学生将书信选段朗读给父母听。邀请父母进行点评，分享自己听完孩子人生目标、励志话语之后的感想，并谈一谈如何从自身的行动出发，参与到孩子的成长旅程中来。
3.“齐诵大会”——齐诵：激情燃烧的青春
播放建党百年朗诵节目，激发学生的斗志。
齐诵小诗——激情燃烧的青春，激发学生将梦想转化为行动的决心。
（四）续章——不负韶华，弘坚定之“力”
选取学生中的优秀事迹，如奋斗后成绩提升，奋斗后实现阶段性目标等。走进社区，进行分享，让更多人看到当代少年的魅力，感受当代青年之崛起。
五、活动总结
本次活动方案共有四大板块：序章、间奏、高潮、续章，分别从学生认知启迪，到学生情感感化，再到实践行动，层层深入，环环相扣，有梯度、有深度、有厚度地帮助学生认识到坚定理想信念的重要意义。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念教育重点落在教育上，让学生意识到，要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标指引下，沿着正确的人生道路前进，人生真正的价值在于对社会的贡献。