编写说明

＞　《上海市教育委员会关于开展中等职业教育-应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》（沪教委职【2014】29号）要求，医学类中本贯通培养分中职、本科两个阶段实施，应符合专业人才的成长规律，体现应用型技术人才培养特点。在中本贯通项目的大框架下，选用的教材是否符合学生的知识结构和认知水平，是贯通项目能否顺利实施的关键环节。目前公开出版的教材中，没有医学贯通类的教材。为了全面提高教学质量，教材改革势在必行。为此，我们结合中本贯通医学类各专业的特点，修订了正常人体学基础的课程标准，并组织上海健康医学院附属卫生学校和各分校的资深老师，本着“贴近人才培养目标、贴近职业岗位需求、贴近学生现状、贴近执业资格考试”的基本原则，共同编写《正常人体学基础》这本教材。

＞　本教材有以下特点：①打破了传统的“解剖学”“组织胚胎学”“生理学”和“生物化学”四大学科知识机械组合的格局，力求将其有机地融合在一起，全面揭示正常人体的形态结构和生理功能，更好地体现出知识的逻辑性、系统性和完整性。②在每章前，以“情景与思考”为引导，提出若干个思考问题，让学生带着问题去探究，以此激发学生的求知欲，提高学生发现问题和解决问题的能力。③“拓展视野”小贴士介绍了正常人体形态结构和功能的基础知识在临床和生活实践中的应用，使所学知识能与临床和生活相结合，以此调动学生学习热情，引导他们主动思考。④根据学科特点，精心制作教材中的插图，图像清晰，结构分明，有利于学生理解，具有可读性。⑤强调“突出技能、加强人文”的原则，充分体现知识传授与能力、素质培养的结合。

＞　本教材按180学时编写，全书约50万字，插图约500幅。供中职、中高职贯通、中本贯通医学相关专业学生使用。

＞　本教材在编写过程中得到了上海健康医学院附属卫生学校领导和上海健康医学院基础医学院及医技学院老师的支持和帮助，在此致以诚挚的感谢。

＞　鉴于编者水平有限，教材中的疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

《正常人体学基础》编委会

2018年5月