用系统思维丰富课程

学校课程建设必须有切实的措施，努力做到课时保障、指导到位、效果明确，而不仅仅停留在纸面上、口头上。因此，在学校课程发展过程中，用什么理念指导学校课程建设，如何丰富学生的学习经历，让每一个孩子有丰富的课程可以选择，运用系统思维形成学校课程架构是关键。从“新优质学校”已有的经验来看，运用系统思维关注学校课程的结构化、系统化、在地化，形成丰富的学校课程架构是重要的。

当然学校课程架构不是随意的、想当然，而是建立在一定的课程哲学之上的。学校课程哲学体现着课程架构的理性特征，是整个课程框架的灵魂。课程哲学既是对课程变革的行为规定，也是对课程变革的效果检验。