永远不要低估你的话对孩子一生的影响
有时候，妈妈因为生气或一时情急，随口说出对孩子的负面评价，无形中给孩子贴了一个负面标签，给孩子的心理造成了伤害。例如：
“你的脑子太笨了，这么简单的题都不会做！”
“你怎么总是挑食？不吃就算了！”
“狗狗有什么好怕的？你真是个胆小鬼！”
“你太爱闯祸了，能不能让我省点心啊！”
“你就是个爱哭鬼，动不动就哭鼻子！”
这些话有时候是直接对孩子说的，有时候是当着孩子的面对别人说的。无论哪种情况，都会给孩子带来不好的感受，给孩子造成诸多负面影响。下面我们来具体分析一下。
首先，这些负面标签会让孩子觉得自己很糟糕。
孩子年幼，尚不能正确认识自己。当他们听到妈妈的负面评价后，可能会信以为真，接受妈妈给他的标签和定义。“我脑子真的很笨！”“我真是个胆小鬼！”“我是个爱闯祸的人！”“我是个爱哭鬼。”
实际上，负面标签并不准确，它带有偶然性、阶段性，而不能涵盖孩子的一生。所以，很容易误导孩子对自己的客观认识和评价。
其次，负面标签会使孩子误以为这是天生的，是不可改变的。
当孩子经常被贴上正面标签时，比如，“你是跑步健将！”“你很有书法天赋，画得真好看！”他会相信这些标签就是自己的身份。反之，当孩子总是被贴上负面标签时，他会认为这是天生的，是不可改变的。孩子可能会禁锢在这些负面角色中，不利于潜能的挖掘和健康成长。
美国青少年专家阿黛尔·法伯曾经说过：“永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力。”对孩子来说，任何时候他都有成长的空间，有改变的余地，有变优秀的潜能，关键是父母要掌握评价孩子的技巧，正确地引导孩子去进步。
1.随时随地，引导孩子发现全新的自己
在日常生活中，妈妈可以随时随地去引导孩子，让孩子不断发现一个全新的自己。怎样引导呢？很简单，就是寻找和肯定孩子的优点，用客观的表述说出来，让孩子相信这种评价是客观真实的。
一天，振振在家里玩一辆玩具汽车，妈妈说：“振振，你记得这个玩具汽车是什么时候买的吗？”
“不记得了，什么时候买的？”振振问。
“好像是在你5岁的时候买的，现在你都7岁多了，玩了两年多，还和新的一样，这说明你很懂得爱惜自己的玩具！”
振振听了妈妈的表扬，脸上不由得泛起了微笑的涟漪。
这是一件很小的事情，但妈妈能够从中发现孩子的优点，给孩子润物细无声般的肯定，让孩子看到了一个全新的自己，觉得原来自己是很不错的孩子，这有助于强化孩子的自我认同感。
2.让孩子无意中听到你对他的正面评价
相比于当面的夸奖，无意中听到的夸奖真诚度、可信度更高，对孩子的激励效果也更好，有利于孩子在意外的惊喜中发现自己的闪光点，强化其正面行为。因此，妈妈可以设法让孩子无意中听到你对他的正面评价。
有一次，妈妈带娟娟去外婆家。快到中午时，妈妈和外婆在厨房准备饭菜，娟娟在客厅里玩球。当球滚到厨房门口时，娟娟跑过去捡，正巧听到妈妈和外婆说：
“妈，你的外孙女今天表现得真棒，打针的时候居然没有哭，真是个勇敢的孩子。而且虽然很疼，但她还是一直举着胳膊。”
外婆笑着说：“那真的了不起，看来我外孙女真的长大了。”
娟娟听了妈妈和外婆对自己的肯定，开心极了。
当孩子无意中听到大人对自己的夸奖时，他会感到无比惊喜。他会明白：原来妈妈在向别人夸奖我，原来我做了一件了不起的事情，原来妈妈都记得啊！
怎样才能让孩子无意中听到你的正面评价呢？办法有很多，比如，孩子在家时，家人之间聊天时正面评价孩子，假装没看到孩子在一旁；和别人聊天时，当别人肯定你的孩子时，你微笑着认同、附和：“是啊，我家孩子还算比较懂事的。”
3.记住并择机说出孩子的“出色表现”
孩子在成长过程中，肯定有令你印象深刻的出色表现吧。比如，孩子3岁时就能够独自睡觉，且敢关掉房间的灯！孩子学骑自行车，一天就学会了。记住这些令你拍手称赞的事件，越具体越好，在孩子需要的时候讲给孩子听。
“妈妈，今天体育课上，我跳绳没跳过去，老师说我身体协调性不好。”
“我可不这么认为，记得上个月你跟妈妈回乡下摘桃时，有棵桃树上有一个又大又红的桃子，妈妈够也够不着，你像小猴子一样爬上了树，把那个桃子摘了下来。”
“是啊，我想起来了，那个桃子可甜了。”
“对啊，这说明你的协调性没问题，可能是你还没掌握跳绳的技巧吧，所以不用担心。”
“嗯，我知道了。”
俗话说：“好汉不提当年勇。”但对于孩子来说，适当地提一提他的“当年勇”是很有必要的。当孩子遭遇负面评价或挫折时，给孩子讲一讲他的“当年勇”，可以有效地扫除负面评价的阴霾，让孩子重新找回自信。