“我们可以这样试一试”——教给孩子正确的思路
我们生活在同一个世界，但我们所看见的，却是不同的世界。眼睛是相同的，不同的是思维，而影响思维的，往往与想问题的角度有关。当孩子遇到一时无法解决的问题时，妈妈可以巧妙地引导孩子换一个思考的角度去找方法。这样有利于开拓孩子的思维能力，提升孩子解决问题的能力。
引导孩子换一种思路去解决问题，对培养孩子的思考能力和解决问题的能力是十分有益的。有时候，孩子遇到问题时，总是按照常规的思维去想办法，这就很容易陷入“山重水复疑无路”的局面，若能换一种思路，那么就可能“柳暗花明又一村”。
有一次，妈妈给女儿晓燕讲大英图书馆 “搬家”的故事。故事的大意是：大英图书馆新建了一幢非常漂亮的大楼，准备把老楼里所有的物品搬过去。当时图书馆里的图书太多，而且很重，如果雇人搬运，预算大概要350万美元。馆长觉得搬运费用太高，想换个省钱的办法搬运图书……
讲到这里，妈妈故意停顿下来，问晓燕：“你觉得他可能想到什么办法？”
晓燕挠挠头，思考了半天，还是没有答案。
妈妈引导道：“是不是可以让借书的人帮忙搬运？毕竟人多力量大嘛！”
“是啊，这样完全可以。”晓燕兴奋地叫道。
“那具体怎么实施图书搬运呢？”妈妈又问。
“发出公告，让全市公民每人都去搬书，然后把书送到图书馆的新楼。”
“嗯，很不错的想法，基本上对了，”妈妈肯定了晓燕，“不过，有个人提出了一个更好的办法……”
什么办法呢？有个年轻人得知馆长的烦恼后，给他出了个主意：“从即日起，公告一条借书消息，鼓励市民在规定的时间内免费借书，条件是必须把书还到新馆。”就这样，大英图书馆以很少的费用就把所有的图书搬至新楼。
听完这个故事，晓燕表示很佩服提出这个想法的年轻人。妈妈笑着说：“是啊，这就是思维的力量，遇到问题要学会从不同的角度去思考。”
思考是进步的阶梯，也是深入学习的必要工具，思维的角度太单一，思路太常规，会让孩子在思考问题时过于片面，容易陷入思维的“死胡同”。当一次又一次想不到解决问题的方法时，孩子可能会越来越不爱思考，不喜欢动脑筋。反之，如果孩子懂得变换思路想问题，并一次又一次品尝到思维的甜果，那么孩子的思维就会越来越灵活，越来越爱思考。因此，引导孩子变换思维、开拓思路很有必要。
1.通过讲故事启发孩子去思考
七八岁的孩子大都爱听故事，妈妈可以利用故事来启发孩子去思考。比如，“草船借箭”的故事、“空城计”的故事、“田忌赛马”的故事，等等。在讲故事的时候，要学会制造悬念，适时提问，引发孩子的好奇心和思考欲。当孩子经过思考，还是不能想到更好的办法时，再揭晓答案，让孩子眼前一亮，恍然大悟。这样可以大大强化孩子对故事的印象，也能让孩子有更多的启发。
2.用提问引发孩子多角度思考
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在日常生活中，妈妈要有提问意识，还要善于提问。比如，带孩子外出钓鱼时，问孩子：“除了用蚯蚓钓鱼，你认为还可以用什么钓鱼？”带孩子爬山时，可以问孩子：“你觉得怎样爬山更节省体力？”
当大人议事时，也可以让孩子参与进来，鼓励孩子发表意见。比如，家里考虑是先买车，还是先买房的问题时，可以询问孩子的想法，这一方面是尊重孩子，让孩子感受到平等和重视；另一方面，也是锻炼孩子思维能力的好机会。说不定，孩子能给出令你意外的想法呢！
3.鼓励并教孩子合理地质疑
敢于质疑是一个人探索新事物、产生新想法必不可少的精神。敢于质疑，才能打破思维定势，获得创新想法。“为什么要用这种方法解决问题？难道不能用那种方法吗？”当孩子经常在心里琢磨这个问题时，他的脑子就会越用越灵活，思路就会越来越宽。
妈妈可以告诉孩子：“大人告诉你的道理、老师教给你的知识不一定都对，你自己要去思考。当你有不同的想法或疑问时，可以大胆地提出来，和对方交流。”同时，要教会孩子表达质疑的方式方法，比如，要保持谦虚的态度，用缓和的语气说话，这样才不至于引人反感。