妈妈无条件地接纳孩子，孩子才可能接纳叛逆期的自己
孩子进入人生的第二叛逆期后，非常渴望避开成人，独自应对自己的“小世界”，但这种想法并不能如愿，因为他们还不具备完全独立的能力。即便是那些看起来令人羡慕的“别人家的孩子”，也有不为人知的困惑和烦恼，他们不能接纳自己，忍不住羡慕比自己更优秀的同龄孩子。
为什么孩子不能接纳自己呢？这里面的原因千差万别，但大体上可以归为两类：
第一类：父母不能接纳我，认为我不好，所以我不能接纳自己。
对于七八岁的孩子来说，他们对自己的认识，对自己价值的认可，很大程度上来自于父母的评价，来自于父母对他们的态度。如果父母不认可他们，经常斥责他，数落他，指责他的缺点和不足，那么久而久之，孩子就很容易对自己产生“厌恶感”，孩子会想：我真是个没用的孩子，总是惹得爸爸妈妈不高兴，我讨厌自己，我讨厌爸爸妈妈。
第二类：为什么我是这样，为什么我不能那样？
孩子产生这种困惑，往往是针对那些不容易改变的现实，比如个子太矮了，长得不够帅气、漂亮，性格太内向了，人际关系不好，口才不好，成绩太差等等。
特别值得一提的是，第二类原因有时候是由第一类原因导致的，即由于父母不能接纳孩子，加剧了甚至直接导致了孩子自我怀疑、自我不满继而不能接纳自我。
比如，父母在日常生活中，有意无意地说出“唉，我家孩子太矮了，如果有×××那么高就好了”这样的话语。孩子听到后，原本就觉得矮是自己的缺点，这时就更加不能接纳自己“矮”这一事实。
从以上两类原因中，我们可以发现，父母接纳孩子对于孩子接纳自己太重要了。因此，要想让孩子接纳叛逆期的自己，妈妈最好做到以下两点：
1.无条件地接纳孩子
无条件地接纳孩子，指的是基于孩子本身——他是你的孩子，他就是他，所以你要爱他，你要接纳他。
在《火鞋与风鞋》一书中，风鞋的爸爸对儿子迪姆就是无条件的接纳。
一天，迪姆向爸爸倾诉内心的苦闷：“我想成为另外一个男孩！”
爸爸笑着说：“我从来不曾想过要一个另外的迪姆，你是世界上所有的孩子中最让我们称心如意的一个。”
无条件地接纳孩子，是不论孩子美或丑、高或矮、成绩好或坏、听话懂事或不听话叛逆，你都爱他，对他没有任何嫌弃感，并且在生活中表现出对孩子无条件的爱。
比如，当孩子表现不佳时，别忘了告诉孩子：“虽然你表现不佳，但爸爸妈妈依然爱你。”当孩子因自己的缺点而苦恼时，记得告诉孩子：“你不需要苦恼，爸爸妈妈不会因为你有这个缺点而嫌弃你！”通过这样爱的表达，让孩子知道你是无条件接纳他的。
2.帮孩子客观认识自己
虽然父母对孩子无条件的接纳，在很大程度上有利于孩子接纳自己，但也并不尽然。对于孩子因“为什么我是这样，为什么我不能那样”产生的自我不接纳，妈妈应做到以下两点：
（1）帮孩子了解和接纳自己的性格。
一天，雷剑对妈妈说：“我真的很羡慕姜晨，只要参加班级组织的活动，他就是最出风头的那个。他可以站在人群中侃侃而谈，而我总是安静地待在一边，成为被领导的群众。”
妈妈笑着说：“其实你不必羡慕别人，因为你也有自己独特的优点。你看，你文静、低调、不张扬，这种个性有利于你沉下心来做事。你看你做什么事都那么认真，妈妈特别喜欢你这样的个性。”
在现实生活中，有的人安静，有的人好动；有的人张扬，有的人低调；有的人性格刚烈，有的人性格温柔；有的人急躁，有的人慢条斯理。每个人都有自己的个性、性格，没有哪种个性是绝对好的，也没有哪一种个性是一无是处的。因此，妈妈要引导孩子用积极的态度看待自己的个性和性格，去接纳自己的个性和性格，让孩子明白“我的特点就是我的优点”。这样孩子才能自信快乐地成长。
（2）让孩子看到自己的长处和短处。
每个孩子都有自己的长处，也有自己的短处。可是有些孩子眼里只有自己的长处，而看不到自己的短处。虽然他们很自信，但从本质上来说，这并不是自我接纳。真正的自我接纳，除了认清自己的优点，接纳自己的长处，还应认清自己的缺点，接纳自己的短处，通过扬长避短，让自己变得更出色。
美国第2任总统本杰明·富兰克林，年轻时特别自以为是，经常与人发生争执，并因此失去了很多朋友。一天，他意识到自己虽然有才华，但却是个“孤家寡人”。他很困惑，就向一位朋友请教，让他帮忙找出自己的弱点。朋友坦诚地指出了他的缺点，他把这些缺点列出来，下定决心去改正。后来，他成了受人尊敬、爱戴的总统。
富兰克林在朋友的帮助下，发现自己的弱点，克服了自己的短处，创造了辉煌的人生。同样，如果你希望孩子将来更优秀，那么作为妈妈，你就应该扮演好孩子人生导师的角色，在孩子人生的第二叛逆期，在这个重要的人生路口，给孩子正确的指导，帮孩子认识自身的优点和不足，鼓励孩子扬长避短，让孩子变得更优秀。