阅读丰盈人生
张昱妍
精典范文二
立意角度：阅读与人生充实
“一横长城长，一竖字铿锵。”从如豆灯光下孱弱文人夜读的身影，到霓虹闪烁下地铁嘈杂中捧起的书卷，阅读，始终是守护人类精神家园的重要活动。人们或在博物志中纵览大好河山，或于诗词歌赋中感受情感共鸣，或在哲言箴语里拾得内心平静。古往今来的情感体验、波澜壮阔的人世悲欢，于纸墨间行云流水般写意挥洒，而阅读也终将因此丰盈人生、润泽心灵。
阅读可丰富人生体验，开阔眼界，增长阅历。古人云“读万卷书，行万里路”，读书与远游都是介入大千世界，感知天地往来的方式。但比起身体力行的实践，读书更能突破自身的局限性，站在众人的经验与智慧之上，眺望足之所未履、目之所未及。也正是因为书籍超越时空、传承智识的特性，人们得以透过出土的典籍一窥古时长安的繁华，得以随徐霞客一同游历山川江河，得以于贾府的盛衰兴亡中目睹世事浮沉、人情悲欢。深谙阅读之道的人不必走出象牙塔，也能纵观古今、遍行天下。
但阅读不只是智识的简单累积与单向获取，也是与自我心灵的对话，与作者及书中人物情感的共鸣与相通。更重要的是，阅读培养的是一种共情的能力。今人品读古人诗词之所以仍觉感动，正在于内心的翩跹思绪隔着时空之河感受到了对岸之人的浅唱轻吟。这种感动被称作诗意，而感动的能力则为共情，即主客间情感的流转与互通，它需要细致入微的感受力与体察力。这种共情的能力往往随阅历的增长逐渐钝化，而阅读则通过对美学情操的陶冶，对生锈心灵的打磨，使我们的内心重归温润细腻。一个懂得共情的人，必是一个情感丰沛、心怀悲悯的人，以慈悲与善意行事处世，以诗化的眼光看待日常人生。因此，无怪乎蔡元培先生说，“以美育代宗教”。
而究其根本，阅读构筑的终究是一种平和淡静的内心秩序，不以物喜，不以己悲。常听人抱怨“听了那么多道理，还是过不好这一生”，殊不知书本提供的从来都不是警言妙计或灵验药方，而是一种人生的大智慧，内化于心后便成为处世的态度与心灵的支撑。古有苏轼深谙前人“内圣外王”之道，“用心则行，舍之则藏”，纵然历经贬谪之苦、失意之恨，仍能“一蓑烟雨任平生”；今有叶嘉莹汲取古典诗词之精华，将诗词视作“走过忧患的一种力量”，辗转一生，看淡风波烟云，做传统文化的传灯人。阅读让人懂得天地的广阔、历史的厚重与自身的渺小，让人不拘泥于一时的荣辱得失，而以旁观者的眼光省察人生，获得超然物外的从容。
在这个电子产品盛行与碎片化阅读齐飞的时代，为深阅读留下一席之地亦具有无比深远的意义。无论是为了像董卿那样口吐莲花，“腹有诗书气自华”，还是厌倦了朝九晚五的苟且，渴望填补空虚、追寻诗和远方，阅读都是充实精神世界、升华自我的最佳选项。更重要的是，阅读可以舒缓现代人的孤独感。如果说被社会分工和快节奏生活隔离的人们是一座座孤岛，那么阅读就是岛上的灯塔，将人的心灵连接在一起。
捧一盏香茗，于茶墨氤氲间品读人生、丰盈人生。
名师点评
本文思路严密，思想深刻。作者围绕“真善美”三个方面层层深入地阐述阅读对于人生的积极意义。在“善”的方面，作者着重强调“共情”，给人耳目一新的感觉。在“美”这个较为空虚的方面，作者写得实在、深刻，给人启发。
