通过课程实施与观察，我们发现在实施的过程中还有些不尽如人意的地方：教师的组织指导能力、应变能力有待提升；课程资源的有效利用与整合还需完善；教师资源的有效开发与整合还需研究。因此，我们要树立发展观，使“礼润童年”综合实践活动校本课程逐步完善。
