无须准备，立即行动

即兴表演的内容都是从教材里提炼出的一些概念、场景，这样的内容无须刻意准备，要让学生即兴地自主表演，去探寻一些事情和观点，甚至是表达他们自己的态度。仅仅靠教师把一些观点强加给学生，未必可行；尽管世界是可以认知的，但是脱离了主观和构建的认知，我们很难评判培训到底起到了怎样的作用。

在实际应用中，我们可以在教学方案中预设在哪个环节中安排学生即兴表演，但不要规定即兴表演的过程和结果，这样才能极大地发挥学生的创造力、想象力。

当然，学生在表演技巧上会很稚嫩，而这种缺乏匠气的表演才更符合儿童即兴表演。他们或者浮夸，或者扭捏造作，但他们在表演中投入了身心。教师可以点拨一些构思，但不能做导演，更不能替他们探究。也要注意，我们不是在培养演员，而是借助这种表演来完成学生的自主探究。