指导思想与理论依据

小学六年级学生认知发展上呈现具体性和形象性，社会性发展上具有协调性、开放性和可塑性。六年级综合实践活动，可以以老师组织的集体活动为主，并逐步增加学生对学习内容和活动方式的选择机会。重在让学生直接感受周围的自然环境，保持和发展学生的好奇心和求知欲，发展其探究问题的初步能力；促使其掌握基本的生活技巧，形成良好的行为习惯，养成初步的社会服务意识和责任意识。