给孩子设定“跳一跳，够得着”的目标，引导孩子不断进步
目标给人动力，给人努力的方向，有目标的孩子，才知道自己要什么，才知道应该怎么做。目标有大有小，过于高远的目标，难度太大，会让孩子产生畏惧情结，从而消极应对，甚至直接放弃；过小的目标，孩子不把它放在眼里，又不能激发孩子的挑战欲。因此，给孩子设定学习目标时，既不能把目标定得太高，也不宜定得太低，孩子“跳一跳，够得着”的目标最好。
李先生谈到如何提高儿子的成绩时，讲了这样一段经历：
儿子上小学四年级时，成绩在班里处于中下游，数学成绩尚可，但语文成绩经常不及格。为了帮儿子树立学习的信心，激发儿子的进取心，打造儿子的学习力，我和儿子进行了一次深入的交谈。
交谈中，我对儿子说：以后每次语文考试，只要你能比前一次提高5分，就是成功的，爸爸会给你一些奖励。比如，带你去吃一次牛排，或者去一次动物园。当然，如果试卷难度系数特别大，那就不以考分为评判标准，而是以你的成绩在班级排名为标准。儿子答应了。
为了实现这个目标，我把儿子每天在家的学习时间固定下来，每天晚上8：00～9：30，如果作业较多，就适当延长学习时间。如果作业较少，那就复习或预习课本，或看些课外读物，或做些练习题。就这样，儿子每天在这个时间段学习，我就在一旁读书看报。
随后的两次语文考试，儿子的成绩提高还不明显，只提高了两三分。虽然没有达到预期的目标，但我还是肯定了儿子，且满足儿子吃牛排、去动物园的愿望。第三次考试，儿子成绩突飞猛进，一下子提高了10分，让我惊喜不已。再后来，儿子的语文成绩又稳步提升，直至在班里名列前茅。后来，我又用同样的方法，引导儿子提高其他各门功课，都取得了不错的效果。
学习需要目标，孩子需要目标。要想孩子学习成绩好，父母就要为孩子设定“跳一跳，够得着”的目标。所谓“跳一跳，够得着”的目标，指的是孩子通过努力，能够达到的目标。记住，开始时最好把目标设定的小一点儿，减少实现难度，让孩子更容易达到目标，从而获得成就感。然后，再慢慢地提高目标的难度，逐渐激发孩子的挑战欲和进取心。这样，孩子将会始终保持学习的欲望。