鼓励男孩标新立异，突破思维定式

有一个著名的例子，是说一位数学系毕业的高才生被爱迪生相中。在一次实验中，爱迪生让他计算灯泡的体积，这位高才生运用他在高校学到的数学理论推算了半天，也没有得出结果。这时，爱迪生看到了，笑着说，其实你只要把灯泡泡在水中，再用量筒量出溢高的水的体积，结果不就出来了吗？

可见，我们的学校教育总是以标准答案为准，以为理论越烦琐越能引起人们的兴趣。结果，我们的学生一个个都被思维定式的惯性力量框了起来，失去了标新立异、独立创新的勇气。

所以，父母在生活中要多让男孩面对生活的问题，多给他独自处理问题的机会，并让他寻找多种解决问题的方案。举例来说，假如要去一个名胜古迹旅游，可以让孩子去策划所有可行的方案，当孩子提出可供选择的一些方案时，再和他讨论选择哪一种方案最好。

另外，开阔男孩的眼界也是非常重要的。带孩子见识各种大场面，鼓励孩子在书海中广泛阅读，鼓励孩子多参加社会实践，鼓励孩子进行研究性学习，这些措施都能迅速地提高男孩的创新意识。

要善于捕捉男孩思维中创造性因素的闪光点。在学校的作业上，也要鼓励孩子一题多解，不怕提出标新立异的观点。别具一格的想法或许会与标准答案不符而失分，但这不能成为抑制孩子创新的理由。因为，分数只是孩子应试才能中的一个方面，创新能力远比死板的分数重要得多。只要孩子解题方法巧妙，就算结果错了也要鼓励男孩。