预习要有针对性

对于以前没有养成预习习惯的孩子来说，从现在开始就要学会预习。不过需要谨记的是，预习从无到有，是个循序渐进的过程，不要一口吃个胖子，想一下全线出击，门门功课都预习，这样做有点不现实。首先，门门功课都预习，需要花大量的时间，剩余的时间是固定的，数量多了质量就很难保证了。

因此，父母应该建议孩子，先选择一门或者是两门学起来感觉吃力的科目进行预习，熟悉了这个过程，掌握了预习的方法、技巧，再由此及彼，扩大预习的范围。预习一般有以下几点要求：

（1）根据老师上课的特点安排预习。比如，有的老师常常是按教材讲课，这就要求孩子要事先对教材有一定的了解，而且要对教材做一定的分析理解；有的老师讲课时是根据教材展开的，孩子就应该在课前预习时了解教材、分析教材、做读书笔记。孩子课前预习时要有目的。

（2）给孩子准备好要用的参考书。预习有时需要阅读参考书，这样能收到意想不到的效果。比如，学习语文的时候，看看参考书能了解课文内容的时代背景，也能学习到与课文有关的风土人情方面的知识，这有利于孩子加深对课文的理解和认识。