要求男孩动手制造一些东西

父母可以主动提出要求，让男孩利用一定的工具材料，通过动手操作，独立地完成某种实物作品。

如男孩在初一时，可以配合学校的课程，让他利用青霉素药瓶、试管、橡皮管等常用材料制作“蒸汽船”。在制造船的过程中，蒸汽机的工作原理也在男孩心中渐渐清晰。

学了地理课，可以要求男孩用沙石在家中制作地理模型。利用石块、木头、色纸等材料组合粘贴，模拟自然界的地貌，在隆、压、抹、划、缀等手法中，一个精致的地理模型就诞生了。制作好的“中国地理模型”还可以挂在客厅里，以满足男孩的成就感。

当男孩开始对美有了追求时，可以培养他对插花、折纸、剪纸等工艺的爱好。这些工艺需要使用剪贴、折粘、组合等手法，能较快地提高男孩的动手操作能力，同时还能够培养男孩的审美意识和艺术修养。