●阶段二

1.阶段特征

环境适合之前，未有能力之前，需要学习为人处事之道。谨记正直、正大、正方、不反复，是成为人才的必备条件，才能在现今世道上冲出一条生路。

2.历史故事

修身齐家，进德修业

曾国藩追求的“内王外圣”是儒家人格和思想的极致，但真正能够实现的人却寥若晨星。曾国藩为什么能成为“立德、立言、立功”的“三不朽”之完人？因为他立志要做这样的人。他在给儿子曾纪鸿的信中明确无误地表明了自己的这一志向：“吾有志学为圣贤。”这样的志向，使得他自然地走上了自省、自责、自胜、自强的圣贤之路，既“进德修业，克己自律”，又“专志于学，勤于著录”。

“进德修业”正是曾国藩成为“完人”的前提。道光二十二年，他在给弟弟的信中说道：“吾辈读书，只有两事：一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之事，操习乎记诵辞章之术，以图自卫其身。”

3.实现方法

①选择正直的行事方式；②锁定符合大义的目标和价值感；③安守本分，充分发挥能力。

4.日省吾身

①有没有触及底线或违法的事呢？②有没有亏欠他人或团队？③有没有未尽己责的地方呢？④现在的行事作风是否光明磊落、合乎常规，能向公众交代吗？⑤所行的目标方向，是否正大光明？⑥所追求的宗旨和价值观，是否体现于现在的行为之中？⑦就现时的角色岗位而言，自己是否尽忠职守？⑧在职责范围内，是否已经充分发挥才能？⑨有没有滥用职权，或触及本分范围以外的事物，惹人闲言？