●阶段四

1.阶段特征

当有问题需要解决的时候，因为缺乏教导，没有足够的能力胜任，以致浪费机会。如果不想浪费良机，就要有充分的锻炼，不怕艰辛，不耻下问，方能随时准备，见机而行。

2.历史故事

充分准备，等待时机

公元494年，孝文帝正式宣布迁都洛阳，从这时开始，大批鲜卑族人涌入中原地区，许多问题由此出现。如民族习俗不同、语言不通，鲜卑人不善耕地，人心思归。长此以往，国家的根基就会动摇。

拓跋宏深知要想问鼎中原，就必须解决民族融合的问题，让百姓将中原当成家，而不仅仅是侵略的一方土地。于是，拓跋宏下决心推广汉化，在大批汉族士人的支持下，同年，拓跋宏下诏禁止鲜卑人穿胡服，改穿汉服，鼓励耕种，选拔汉人参军。公元495年，又下诏禁止胡语，改说汉语，在洛阳城内设立国子学、太学、小学等。公元496年，下诏改鲜卑复姓为单音汉姓，甚至将自己名字拓跋宏改为元宏。

可以说，通过一系列改革，拓跋宏让鲜卑少数民族政权的经济、文化、政治、军事等方面都取得了长足的发展，缓解了民族隔阂，史称“孝文帝中兴”。

3.实现方法

①常常学习，不断更新；②事前准备的方法才是最有效的；③寻找一个可学习的对象。

4.自省吾身

①有没有可以学习的事情呢？②现在有什么需要？③学习什么可以填补这个需要？④发现没有该种知识的时候，你会怎么做？⑤可以向什么人求助呢？⑥有什么时间可以用来学习呢？⑦适应环境对你来说有没有难度呢？⑧有没有一些对象，拥有你所需要的学习专长？⑨有什么渠道有助于你学习新鲜事物呢？⑩怎样持续学习下去？