在讲公平、要水平、莫“摆平”中落实法治思维

党员干部锻造法治思维，绕不开的思想问题还包括：如何端正评价导向，如何正确识别能力本领。

当前，我国社会处在改革攻坚期、发展机遇期、社会风险期“三期叠加”阶段，发展任务繁重，矛盾聚集繁多。在一些地方和单位，有的喜欢找“偏方”、走“捷径”，把土方法、土政策当作解决问题的“灵丹妙药”；有的对敏感棘手问题只想大事化小、小事化了，一味退让。在此过程中，能“摆平”工作中一些棘手问题的干部，常常被看作“能人”，甚至一些领导也认为“摆平就是水平”。

彭真同志曾经说过“领导，就要按照法律来领导。如果不学法、不懂法，怎么能领导？！”为此，党员干部必须透过现象看本质，辩证看待“摆平”问题。

依法办事是能力的根本检验。把问题“摆平”，固然需要别出心裁的手段和办法。然而，实际工作中，一些人的“摆平”法则是能拖则拖，让矛盾钝化；连哄带骗，开空头支票；金弹攻略，花钱买稳定；更有甚者以权代法、以权压法、以权废法，压制问题，隐藏矛盾……这样的“摆平”，与依法治国的理念背道而驰，不仅不是“真功夫”，反而是彻底的“假把式”。

公平解决问题才是真水平。近年来，一系列社会突发事件显示：“摆平”虽然表面一时风平浪静，底下却暗潮汹涌；看似解决问题，实则埋下“地雷”；往往导致一些不该激化的矛盾激化，小事拖大、大事拖炸。这就说明，“摆平”的结果往往不公平，“摆平”的办法不是真有水平。

正确处理“摆平”与水平的关系。党员干部切实提高依法办事的实际能力，需要始终坚持“三严三实”，严格落实依法治国要求，经常运用法治聚焦实际工作，及时纠正不法思想。必须坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。