“一般发展”的概念，在赞科夫的教学论思想中是一个极为重要的概念。揭示这个概念的确切的含义，对于研究赞科夫的思想极为必要。特别使这个问题复杂化了的因素，是我国结合自己的实际情况，广泛地开展“培养能力，发展智力”的讨论。于是，“一般发展”、“能力”、“智力”这些概念交叉使用，定义各异，容易造成混乱。我们现在谈论赞科夫的教学思想，就只限于用他的原意来阐述这些概念及其相互关系。至于人们依据其他各种学派给“智能”、“能力”、“智力”所下的不同定义，甚为复杂，本文恕不涉及。
