人的可持续发展理论

列·符·赞可夫是原苏联心理学家、教育科学博士。他把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年到1977年的20年中，他领导着原苏联普通教育研究所中的教学与发展问题实验室，开展了小学教学与学生发展的相互关系的实验研究，先后发表《教学论与生活》、《和教师的谈话》等教育理论专著150余种。他通过教学实验完整地提出了“教学与发展问题”理论，构建了“实验教学论体系”。他对教学与发展的关系作出了科学的解释和确切的论证，并对如何创设最佳的教学体系，促进学生的一般发展，作出了精辟的论述。一般发展是他整个教学思想的核心。江苏胡继渊、沈正元、陈文彬老师总结其内涵主要包括：