理论与实践相结合的原则

课堂教学是课程思政建设的出发点和落脚点，要抓住课堂教学“主渠道”，将课程思政融入课堂教学过程，同时第二课堂的地位与作用也不容忽视。2021年6月，习近平总书记在给北京大学留学生的回信中提出：“中国有句俗语：百闻不如一见。欢迎你们多到中国各地走走看看，更加深入地了解真实的中国，同时把你们的想法和体会介绍给更多的人，为促进各国人民民心相通发挥积极作用。”^[2]课程思政的内容并不仅仅局限于课堂教学过程，一定要充分利用好第二课堂，促进课堂内外联动，实现全方位育人目标。理论知识抽象难懂，往往通过亲身体验与尝试，更易理解和掌握。对于来华留学生，在教育中贯彻理论与实践互相结合的原则尤为重要。除了课堂教学，还要多创造机会，积极引导留学生参与社会实践，融入中国社会，近距离感受中国的变化发展，在切身体验中加深对于中国社会的了解。如组织留学生语言实践活动，通过亲身实践来进一步了解中国社会现状和中国历史文化内涵，感受中国日新月异的发展变化，从而获得对中国社会和文化更加深入透彻的理解，提升对中国的认同度。疫情期间，组织云游北京、中秋制作月饼、汉语教学实践大赛、英汉笔译大赛、影视剧配音大赛等多种形式的实践活动和学科竞赛，将课程思政的内容通过柔性的方式传递给留学生，在理论与实践相结合的过程中实现育人的“知行合一”。

【注释】

[1]丁文阁.中外学生趋同化管理中思想政治教育主导性的强化路径［J］.北京教育（德育），2020（6）：25-28.

[2]http：／／news.cnr.cn／native／gd／20210622／t20210622_525518664.shtml.