现代大科学的发展对体育科学提出新要求

1.大科学的含义及基本精神

20世纪的科学，再也不是一个无结构的“几何点”了，而是一个门类繁多，层次分明，结构复杂的知识系统。这个系统，不仅包括自然科学、技术科学和社会科学，而且也包括在这三大领域之间由于门类交叉、学科交叉、知识交叉、方法交叉所产生的各种各样的交叉科学、边缘科学、横断科学和综合性科学。现代科学技术体系的形成，突破了从文艺复兴以来的指数增长的科学规律。它使科学增长的模式不得不转向“饱和增长”的模式。

1962年，美国著名科学家普赖斯在其名著《小科学与大科学》一书中，评论科学的这种饱和现象时，正确地把它称之为“大科学”现象，并且把现代社会的科学事业，称为“大科学产业”。

大科学是相对于小科学而言的，通过大、小科学特征之比较，我们就可以看出大科学的含义及基本精神之所在。

小科学的研究对象是自然界或社会，大科学的研究对象是自然、社会和人；小科学采用的方法多半是分析方法，大科学采用的方法往往是系统方法；小科学的研究目的仅仅是增长人类的知识，大科学科研目的不仅是追求知识，更重要的是追求这些知识的应用与开发；小科学的思想方法常常是机械决定论，大科学的思想方法则往往是统计决定论与系统决定论；小科学习惯于个人自由研究，大科学则喜欢集团的（或社会）的协作研究；小科学的动力来源于个人的奋斗，大科学则取决于社会的科学能力；小科学的选题往往是个人的兴趣，大科学的选题则常常倾听社会生产和经济的呼声；小科学之间的社会关系往往表现为一定的精神关系，大科学之间的社会关系则常常更多地作为一种特殊的生产关系；小科学热心的个人的专业，大科学热心的是国家的科学事业……。

总之，通过比较我们可以发现大、小科学之区别，大科学是本世纪科技飞速发展的产物，是科学发展的结晶。我们要正确认识它，要树立新的科学观。

2.大科学时代对体育科学发展提出的新要求

体育科学是以人、社会、自然及相互关系为其对象和研究内容的。大科学也是主要以人、自然、社会为对象，体育科学是大科学系统中的一个子系统，大科学的研究成果及发展，为体育科学的研究提供材料和事实依据及理论指导；同时它也对体育科学的发展提出了新要求和问题。例如，大科学时代向体育科学提出了：体育科学发展规律与自然、社会、人类发展的关系；体育科学的价值，功能与人的现代化；体育科学与未来人的发展问题；在当代条件下，怎样进一步揭示体体科学发展的规律性？体育科技、经济、社会一体化方针的基本精神和实现的主要措施问题；此外，对东西方体育文化的研究；现代体育运动与国际政治、经济的关系；体育的科学化与体育哲学的关系等等宏观的问题，都是大科学时代对体育科学提出的紧迫的新的研究课题。