加强现代科技与自主学习的结合

（一）加强CAI系统与体育教学的结合

CAI也就是计算机辅助教学系统，其凭借强大的多媒体功能和良好的互动性在教学中得到了广泛的运用。体育教学强调身体语言，不论是广播体操、篮球、乒乓球还是羽毛球，都是由一整套复杂连续且节奏较快的动作组成。传统的讲解很难让学生产生直观的印象，也使得学生把握不住当中的难点与易错点。借助CAI系统，我们可以给学生播放相关视频，让学生对整套动作和流程有一个非常直观的印象。以广播体操为例，我们可以给学生播放国家体育教育制作的标准动作示范，在此基础之上给学生讲解当中的要点，这样给学生的印象才十分直观。对于体操动作当中的难点，我们可以暂停、慢放、定格、反复重放，让学生看清楚，并及时地组织讨论，保证学生能够真正地理解了当中的要点。

（二）逐步推广新兴课件化教学系统

课件化教学系统主要由播放设备、投影设备和遥控设备组成，用户群日益庞大，网络资源也十分丰富。以篮球教学为例，篮球运动十分激烈，不论是相关动作还是复杂的规则都不易讲解清楚。对此，我们可以制作形象生动的课件，在课件中融入图像、视频等元素，由于课件系统高度的自创性，因此较CAI更加人性化。比如，“单手肩上投篮”是一个常用的投篮动作，我们可以在课件中以矢量动画文件（flash）的形式对当中的“蹬、伸、屈、拔”等关键性动作进行分解，还可以用flash小游戏的形式来让学生进一步加深对所学内容的印象。

（三）搭建网络教学平台

网络教学平台并不是新生事物，在我国的高校教育中也得到了较为普遍的推广。利用校园网、学生电脑端口和学校的资源库，学生可以及时地查阅、下载相关信息并进行教学、考试、报名、缴费等一系列的操作。其便利性和完善性较好，为体育自主学习模式网络教学平台的搭建提供了良好的基础平台。

网络平台虽然在教学管理和部分学科教学中得到广泛应用，但高校在体育教学领域并没有充分利用网络平台。体育教学很大程度上还是更加重视操场和场地训练的作用。实际上，根据分析可以看出，在自主教学的模式中，教学双方以及学生之间及时有效的沟通交流和资源共享是十分重要的，这贯穿于组织引导、学习、过程控制和总结评价这四个子系统。因而，高校在这一方面应该充分利用自身已经具备的校园网络软硬件设备，加快构建体育自主学习网络平台。