学生有过激行为后如何指导家长
青少年问题专家陈小亚认为：“学习压力大、感情有困惑，产生了轻生的念头，造成无法挽回的损失，其中很大一个原因就是家长在孩子成长的过程中，没有正确地加以引导，灌输太多非胜即负的思想，反而给孩子更大的心理压力。”比如有学生在无法承受家庭这种高压氛围的时候，可能就会离家出走。
那出走后归来，父母怎么对待？很多时候，出走归来的孩子家长往往不敢对他们怎么样，只有对他们更好。这不是一种恰当的方法。家长更应该思考的是：怎样用恰当、聪明的方式，让孩子真正了解生活的艰辛和外部世界的复杂性，让孩子体会到家人的担心，让孩子觉得家的温暖，让孩子成为有责任感的人。教师要指导家长和孩子一起缓解学习压力，恢复到正常的学习状态，以后不要再有“离家出走”的想法与行为。
【案例分享】
走进孩子的心灵
小文是一个眉清目秀，乖巧懂事的女孩。家访时由于家里比较偏，怕我找不到，特地在大太阳底下等着我，为我引路。开学后，班级的活动都积极参加，还报名竞选进了团学联，成了一名干事。这样的一个孩子，应该是不用父母老师操心的乖乖女。可是，随着高中学业的不断加重，她的成绩从班级前茅慢慢退到了班级中等甚至偏下。班中有些家庭条件好的学生开始用起了iphone，脚上穿的不是阿迪就是耐克，还都是最新款的。而小文家的情况我是知道的，父母都是外地人，离异，妈妈带着她嫁给了个上海人，让她有了上海户口，可以在上海上学，但普通的工薪阶层，小文也没有什么可以炫耀的东西，使得她情绪很低落，整天闷闷不乐。
高二期末考试前，小文一个月内连着好几次没来上学，我打电话去家中询问，她妈妈总支支吾吾，说她不舒服，但又说不出哪里不舒服。
一天半夜，我的手机响了，从未和我联系过的小文的继父给我打来了电话。电话那头他很焦急，他告诉我小文放学后没有回家，手机也打不通，一点音讯也没有。她妈妈还想替她隐瞒，不肯给我打电话，但他觉得事态严重，需要我的帮助。小文已经5次离家出走了。
她到底去哪里了呢？我一边建议父亲向亲戚打听一下是不是去了那儿；一边去她熟悉的同学那儿了解情况，发动全班用QQ、短信各种方式联络她，但又要求学生们保守秘密，不要给小文再造成不必要的精神负担。而我则半夜赶往小文偏僻的家中。
不一会儿，我在小文家门口见到了小文的继父。在跟他的交谈中，我知道了事情的原委。前几天放学回家，小文把作业扔在一旁，一直持续不间断地上网，妈妈看不下去了，就责备了她几句。结果母女两人大吵一架，妈妈一气之下把网线拔了，并打了小文一巴掌。小文几天没和妈妈说话，今天背着书包去上学，就没回来了。同时我还感觉到，虽然是继父，但小文的父亲非常关心她，只是平时工作忙，小文都由妈妈照顾。妈妈文化水平低，很少与小文沟通，她也知道小文是因为成绩下滑，家境贫寒，一直闷闷不乐，经常逃学，但妈妈怕被学校知道要处分她，所以一直帮她隐瞒。
在了解了这些家庭情况后，我觉得当务之急是先找到小文。我给小文打电话，电话通了，没人接，又拨一次，还是没人接听。于是我给小文的手机上发了一条短信：小文，我们大家都很担心你，晚上不要一个人在外面，有什么事情回来，我们一起解决。
终于，小杰在凌晨2点左右回复了我一条短信：老师，我想一个人静一静。我在一个初中同学的家里。很安全。收到短信，我立刻通知了她的父母。在度过了一个担心的晚上后，清晨6点半，小文的父亲打电话告诉我说，孩子已经回来了，安然无恙，就是精神不是很好，不想来上学，想休息一天。我同意了。下午上完课，我安排好班级的事情，便匆匆赶到小文的家里。
我先和小文的妈妈做了沟通。
“我想妈妈除了生活上关心她以外，平时也要多和她进行沟通。小文很敏感，原本在初中很优秀，进了高中成绩不理想，她唯一可以依靠的资本没有了，她觉得在同学中抬不起头，很自卑。我们需要多和她交流，告诉她她的优点，多帮助她。如果平时妈妈和她交流太少，她的心里就更不开心了，要从她的角度和她聊天。”小文的妈妈听到这里，愧疚地点点头。
我向小文父母建议，针对小文性格，平时要多鼓励少批评，针对她比较内向的性格，最好进行传统的信件沟通，拉近彼此的距离。我也可以充当邮差的角色，作为他们沟通的桥梁。
接着我打开小文的房门，她看着我，默默无语。我握着小文的手，告诉她我第一次来家访时我的感动，告诉她她为班级服务时我的欣慰，告诉她她担任团学联干事时同学的赞许。成绩不代表一切，学习有困难，老师同学都愿意帮助她。每个人的出身不同，但每个人的人生路是靠自己走下来的，她得到了老师同学的一致认同，这就是成功，可以抬起头来骄傲地前进，相信自己，相信努力可以换取未来的成功！我还告诉小文，看到她一晚上不回家继父心急如焚地四处寻找，继父对她的爱和关心。小文默不作声，低头思索着，眼神有了生气。
自此以后，小文不再逃学了，重拾了笑容，更自信了，成绩也在慢慢努力中提升。“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。”这是多年前我在教育学的书籍里读到的一句话。的确，每个孩子都需要被关心、被肯定，而他们关心和肯定的最初来源往往是父母和老师。
【点评】
小文同学在离异家庭中长大，母亲文化水平不高，不善于和孩子沟通，孩子进入高中后成绩不理想，又由于贫寒家境心中自卑不已，情绪低落，有天突然与母亲爆发激烈争吵，离家出走。案例中老师在得知学生离家出走的原因后，并没有责备学生家长，而是和家长一道通过各种渠道联系上学生并将其劝回家。学生回家后老师主动上门，表达了与家长共同帮助孩子的意愿，并给予具体的指导意见，赢得了家长和学生的信任。
本案例说明，虽然很多孩子在学习生活中碰到了各种各样的问题，也相应出现了种种心理问题，但只要老师和家长用爱心和耐心，用各种方法关注他们走近他们，就能治愈他们内心的“疾病”，改变这些孩子的命运，让他们成为对自己、对社会都负责的人。