6.2.2　实践方面的贡献

本书在实践方面的贡献在于给军事共同条令的编写者和使用者提供了重要启示，具体体现在军事共同条令编写、军事共同条令理解和执行、军事共同条令教育训练等实践过程中自觉运用军事共同条令语言特征规律。

（一）增强共同条令编写的科学性

军事共同条令的编写是一个复杂的任务，除了思想内容上的斟酌考量之外，还需推敲相应的语言表述方式，唯有两者都讲究科学表述，所编写出的共同条令才能充分发挥思想引领作用、行为示范作用和语言战斗力作用。然而，通过上文的具体分析，不难发现现有共同条令在语言表述方面还有不少可以改进的地方。这样一来，本书所揭示的共同条令语言在语音、语汇、语法、语义等方面的特征对于以后共同条令编写工作中语言表述的推敲无疑具有理论支撑和实践借鉴作用，从而极大增强共同条令的科学性。

（二）改善共同条令的学习效果

军事共同条令是军队的基本法规文件，规范着部队的生活和训练。在当前强调依法治军、从严治军的情况下，学习贯彻条令，是加强部队全面建设的一项全局性、经常性基础工作，对于确保部队高度集中统一和安全稳定，巩固和提高战斗力，具有十分重要的意义。^[13]在2010年军事共同条令颁布后，《解放军报》刊文要求各级安排专门时间组织全体官兵原原本本、逐条逐款地学习新条令；着力解决长期困扰部队正规化建设与管理的深层次矛盾和问题，全面加强和改进部队管理工作。(https://www.daowen.com)

应该来说，上述要求都是非常正确的，且应该不折不扣执行。但是，由于共同条令语言表述上还存在一些可以改进的地方，广大军人在学习过程中对于其中的疑问得不到解释，这无疑会影响到学习的效果。另外，更重要的一个方面是对于军事共同条令语言的军事语用建构功能没有科学的认识，这样就难以充分激发条令学习的积极性，直接影响到军人个体干练、果断、勇敢的军人素质养成和部队团结一致作风的形成。

本书从多个视角揭示了军事共同条令语言的特征和军事语用价值，了解这些知识和理论无疑能够增强共同条令学习的主动性，改善学习的效果。

（三）提高共同条令的教育训练质量

学习军事共同条令是军人的一个重要任务，尤其是对于军事院校的学员，更是由民到兵的重要基础。为此，解放军总部要求各类军事院校和训练机构要加强共同条令的教育训练，特别是初中级院校要把共同条令作为学员必修课。^[14]

对于新进入部队环境的学员而言，将共同条令的教育训练作为必修课是非常必要的。但是如何开展教育训练呢？如果承担教育训练任务的教官只是照本宣科背条令教学，处处讲条令规定，而不说为什么这么规定，不讲条令为什么这么表述，那么这样的教育训练质量无疑会打折扣。但如果教官在课堂上既能讲条令规定，又能讲出为什么这么规定，并进行中俄条令思想内容和语言形式的对比，那么教育训练质量就会大大提高。