科学规划—学校预防结核病同伴教育项目设计

根据项目的科学性及资源可得性原则，采用“非等同比较组”设计方式。选取重庆市某库区县4所各方面条件基本相同的乡镇完全中学开展实施性研究，其中1所学校为实施同伴教育的干预组（A校），1所学校为常规健康教育组（B校），1所学校为同伴教育+常规健康教育组（C校），1所学校为对照组（D校）。设计方案见表1，健康教育活动技术路线见图1。

表1　中学生预防结核病同伴教育设计方案

注：0——观察及收集资料，X1——同伴教育，X2——常规健康教育，X3——校园活动，T——干预活动后一周，M——干预活动后六个月。