广泛建立合作机制，共同促进学生健康教育工作

加强卫生部门、教育部门与高校的合作，不仅可解决开展同伴教育活动的专业性问题，有效提高同伴教育工作水平，而且有助于解决同伴教育资金的问题。

首先，卫生部门和教育部门应根据当地实际情况制定统一的培训模式和教材。各地疾控中心结防科或结核病防治所和高校联合制定一套统一的培训模式并辅之以相应的教材。对同伴教育者统一培训标准，让整个同伴教育能够沿着策划的方案平稳开展，并适当设立相应的考核系统，既可提高同伴教育者的专业素养，又可在一定程度上提高、平衡教育的质量。此外，可建立一定的专项资金，支持鼓励开展同伴教育，并向家庭、社区等范围不断辐射推广。

其次，卫生部门将学校健康教育工作纳入当地卫生发展规划。将学校健康教育工作作为一项明确的工作任务下达下属疾控部门，负责对本地区学校健康教育工作的监督管理，当地疾控中心人员负责对本地区学校健康教育师资和同伴教育者开展学校健康教育促进知识、同伴教育方法和技巧等内容的培训，管理和发放相关宣传资料。教育部门应把学校健康教育作为学校教学的一项重要内容，严格监督学校完成健康教育教学任务，鼓励并支持学校选拔优秀学生作为同伴教育者参加有关培训和开展相关活动。

最后，选定部分学校起到带头示范作用。开展同伴教育名师课堂、专家讲座等教育活动，使这些学校成为同伴教育的主要实施地，一方面可以在舆论与行为上率先示范，打破观念上的认知局限，引导学生参与同伴教育；另一方面，正式教育与非正式教育相结合，有利于教育的系统化和不断深化。