三、评析和展望

目前，在国家政策的推动和引导下，学校健康教育虽然得到很大的发展，但仍存在诸多问题，如学校重视程度不够；健康教育教师配备、专业能力和胜任力不足；课时安排难以保证；培训与督导体系不健全等。因此，探索适合当前形势，切实可行且有效的健康促进方法很有必要。本项目研究表明，同伴教育和传统的健康教育均能显著改善学生肺结核知识、态度和行为，说明同伴教育是学校健康教育的新思路，是解决传统健康教育困境的有效方案之一。

本研究督导过程中发现，同伴教育者的学习能力、组织沟通能力和责任心对其开展活动效果有直接的影响；班主任老师的支持和帮助对同伴教育者组织教育活动的效果有很大的促进作用；认真负责的健康教育老师对保证干预培训取得良好的效果尤为重要。因此，在现有体制下，探索同伴教育与传统健康教育有效结合，学生、学校老师和其他机构人员多方参与，通过培训合格的同伴教育者，在多方人员的支持、鼓励、引导和督促下组织同伴教育者开展活动，不仅可以弥补传统健康教育师资、课时等方面的不足，还能更好地发挥同伴教育的优势，随时随地、多种形式、不同范围地开展活动影响身边的同学甚至家庭成员和邻居。为解决上述问题，更好地推进学生健康教育模式创新发展，提出以下几个方面的建议。